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Définition Soient un entier et
.
On dit que est congru à modulo s'il existe
un
tel que . On écrit alors
Remarque 17
On a
 si et seulement si
 et  ont le même reste dans la division euclidienne  par
 . En effet, si nous avons  et  , alors
 et
 . Réciproquement,
si  et
 et que  , alors
et par l'unicité de la division euclidienne, il s'ensuit
que  (et  ).
Exemple 18
Nous avons
 car
 .
Notons que  a effectivement le même reste que 
pour la division euclidienne par  car
 .
Lemme
- a)
- La relation
est une relation d'équivalence .
- b)
- Si
et
, alors
et
.
Dans ce cas, on a aussi
pour tout
.
- c)
- Les nombres
forment un système
de représentants des classes par rapport à .
Démonstration. a) La relation est réflexive car nous avons
pour tout
. Elle est symétrique car si nous avons
alors nous avons
. Elle est transitive,
car si nous avons et , alors nous
avons
.
b) Supposons que et que . Alors
et
La dernière affirmation s'ensuit par récurrence sur .
c) Tout
est équivalent par à
un et un seul des nombres
. En effet, cette
affirmation est une reformulation de l'existence et de
l'unicité du reste dans la division euclidienne de par .
Définition On pose
On note
ou
(ou même ) la classe
de
. Les éléments de
sont donc
les
,
. On munit
des deux lois
Exemple 19
Grâce au lemme ci-dessus les deux lois sont
bien définies.
Par définition de la notion de `classe d'équivalence',
nous avons
Par conséquent, deux classes
 et

sont égales ssi les restes de  et  par la division
euclidienne par  sont égaux.
D'après le lemme ci-dessus, les classes
sont distinctes deux à deux et toute classe est égale
à une d'entre elles. Ces classes constituent donc la
liste (exhaustive et sans répétitions) des éléments
de
 . En particulier,
est de cardinal .
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Bernhard_Keller
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