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        <title>Les-mathematiques.net</title>
        <description></description>
        <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/index.php</link>
        <lastBuildDate>Sat, 31 Jul 2010 21:26:57 +0200</lastBuildDate>
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            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613282,613282#msg-613282</guid>
            <title>Champ de vecteurs sur la sphère. (aucune réponse)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613282,613282#msg-613282</link>
            <description><![CDATA[ Chers amis<BR>J'ai remarqué que pendant ces grandes vacances les questions posées ne se limitaient pas à la sempiternelle géométrie euclidienne plane mais s'intéressaient à des géométries plus élaborées comme la symplectique, merci Mister Da!<BR>Ici je m'intéresse au fibré tangent à notre sympathique sphère de Riemann et je cherche à en construire effectivement des sections qui ne soient pas triviales.<BR>Je pars de la carte obtenue par projection stéréographique à partir du pôle Nord qui projette l'ouvert <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=1" ALT="$ U$"></SPAN> de la sphère privée du pôle Nord sur son équateur qui s'identifie naturellement à <!-- MATH $\mathbb{R}^2$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="23" HEIGHT="16" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=2" ALT="$ \mathbb{R}^2$"></SPAN>.<BR>Dans une telle carte, un champ de vecteurs sur la sphère, restreint à <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=1" ALT="$ U$"></SPAN> aura pour écriture:<BR><!-- MATH $\mathbb{R}^2 \longmapsto \mathbb{R}^2; (x,y) \mapsto (X(x,y), Y(x,y))$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="265" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=3" ALT="$ \mathbb{R}^2 \longmapsto \mathbb{R}^2; (x,y) \mapsto (X(x,y), Y(x,y))$"></SPAN><BR><BR>Inversement si on veut construire un champ de vecteurs sur la sphère, on commence par se donner sa restriction à l'ouvert <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=1" ALT="$ U$"></SPAN> en se donnant a priori son écriture <!-- MATH $\mathbb{R}^2 \longmapsto \mathbb{R}^2; (x,y) \mapsto (X(x,y), Y(x,y))$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="265" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=3" ALT="$ \mathbb{R}^2 \longmapsto \mathbb{R}^2; (x,y) \mapsto (X(x,y), Y(x,y))$"></SPAN> dans la carte stéréographique Nord et en priant le bon dieu s'il existe de faire le miracle .pour que ce fourbi ait le bon goût de se prolonger au pôle Nord.<BR>Ce miracle aura-t-il lieu pour l'application la plus naïve qui soit, à savoir l'application constante: <!-- MATH $X(x,y)= \alpha, Y(x,y)= \beta$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="175" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=4" ALT="$ X(x,y)= \alpha, Y(x,y)= \beta$"></SPAN>?<BR>Si oui, peut-on donner sans calcul la valeur du champ ainsi prolongé au pôle Nord.<BR>Quelles sont alors les trajectoires de ce champ de vecteurs sur la sphère?<BR>D'une façon générale, quelles sont les conditions que doivent vérifier les fonctions <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="19" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=5" ALT="$ X$"></SPAN> et <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=6" ALT="$ Y$"></SPAN> pour que le champ ainsi défini sur <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=110&th=1" ALT="$ U$"></SPAN> se prolonge au pôle Nord?<BR>Amicalement<BR>Pappus<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613282')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613282" class="detail">Chers amis<br />
J'ai remarqué que pendant ces grandes vacances les questions posées ne se limitaient pas à la sempiternelle géométrie euclidienne plane mais s'intéressaient à des géométries plus élaborées comme la symplectique, merci Mister Da!<br />
Ici je m'intéresse au fibré tangent à notre sympathique sphère de Riemann et je cherche à en construire effectivement des sections qui ne soient pas triviales.<br />
Je pars de la carte obtenue par projection stéréographique à partir du pôle Nord qui projette l'ouvert $U$ de la sphère privée du pôle Nord sur son équateur qui s'identifie naturellement à $\R^2$.<br />
Dans une telle carte, un champ de vecteurs sur la sphère, restreint à $U$ aura pour écriture:<br />
$\R^2 \longmapsto \R^2; (x,y) \mapsto (X(x,y), Y(x,y))$<br />
<br />
Inversement si on veut construire un champ de vecteurs sur la sphère, on commence par se donner sa restriction à l'ouvert $U$ en se donnant a priori son écriture $\R^2 \longmapsto \R^2; (x,y) \mapsto (X(x,y), Y(x,y))$ dans la carte stéréographique Nord et en priant le bon dieu s'il existe de faire le miracle .pour que ce fourbi ait le bon goût de se prolonger au pôle Nord.<br />
Ce miracle aura-t-il lieu pour l'application la plus naïve qui soit, à savoir l'application constante: $ X(x,y)= \alpha, Y(x,y)= \beta$?<br />
Si oui, peut-on donner sans calcul la valeur du champ ainsi prolongé au pôle Nord.<br />
Quelles sont alors les trajectoires de ce champ de vecteurs sur la sphère?<br />
D'une façon générale, quelles sont les conditions que doivent vérifier les fonctions $X$ et $Y$ pour que le champ ainsi défini sur $U$ se prolonge au pôle Nord?<br />
Amicalement<br />
Pappus</div></div>]]></description>
            <dc:creator>pappus</dc:creator>
            <category>Géométrie</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 19:37:16 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?5,613275,613275#msg-613275</guid>
            <title>coefficient binomial (1 répondre)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?5,613275,613275#msg-613275</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour <BR><BR>Je voudrais savoir s'il existe des tables, un programme informatique ou une méthode algébrique simple ou "rapide" donnant les valeurs de <!-- MATH $\dbinom{n}{k}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="37" HEIGHT="54" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=118&th=1" ALT="$ \dbinom{n}{k}$"></SPAN> pour <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="14" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=118&th=2" ALT="$ n$"></SPAN> entier et <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=118&th=3" ALT="$ k$"></SPAN> rationnel (j'entends "fractionnaire") ?<BR>Par exemple, comment calculer <!-- MATH $\dbinom n {\frac{3}{2}}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="38" HEIGHT="54" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=118&th=4" ALT="$ \dbinom n {\frac{3}{2}}$"></SPAN> ? Je n'ai rien trouvé de satisfaisant jusqu'ici et j'appréhende la méthode de calcul par les factorielles généralisées d'Euler... <BR>Merci pour toute aide !<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613275')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613275" class="detail">Bonjour <br />
<br />
Je voudrais savoir s'il existe des tables, un programme informatique ou une méthode algébrique simple ou "rapide" donnant les valeurs de $\dbinom{n}{k}$ pour $n$ entier et $k$ rationnel (j'entends "fractionnaire") ?<br />
Par exemple, comment calculer $\dbinom n {\frac{3}{2}}$ ? Je n'ai rien trouvé de satisfaisant jusqu'ici et j'appréhende la méthode de calcul par les factorielles généralisées d'Euler... <br />
Merci pour toute aide !</div></div>



Modifié 1 fois. Dernière modification le 31/07/2010 par AD.]]></description>
            <dc:creator>Plesee</dc:creator>
            <category>Arithmétique</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 19:49:10 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613274,613274#msg-613274</guid>
            <title>une inégalité (5 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613274,613274#msg-613274</link>
            <description><![CDATA[ Hi<BR><BR>J'ai un problème à vous proposer dont je n'ai pas la solution. Soit <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="14" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=94&th=1" ALT="$ f$"></SPAN> une fonction Lipschitzienne sur <!-- MATH $\mathbb R^N$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="28" HEIGHT="17" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=94&th=2" ALT="$ \mathbb R^N$"></SPAN> telle que <BR><P><!-- MATH \begin{displaymath}\newline \int_{\mathbb R^N} |f(x)|^2 e^{|x|} dx < \infty\newline\end{displaymath} --></P><DIV ALIGN="CENTER" CLASS="mathdisplay"><IMG WIDTH="162" HEIGHT="51" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=94&th=3" ALT="$\displaystyle \newline \int_{\mathbb R^N} \vert f(x)\vert^2 e^{\vert x\vert} dx &lt; \infty\newline $"></DIV><P></P><BR>Montrer alors que <!-- MATH $|f(x)| ^{N+2} e^{|x|}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="95" HEIGHT="36" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=94&th=4" ALT="$ \vert f(x)\vert ^{N+2} e^{\vert x\vert}$"></SPAN> est borné.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613274')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613274" class="detail">Hi<br />
<br />
J'ai un problème à vous proposer dont je n'ai pas la solution. Soit $f$ une fonction Lipschitzienne sur $\mathbb R^N$ telle que <br />
\[<br />
\int_{\mathbb R^N} |f(x)|^2 e^{|x|} dx &lt; \infty<br />
\]<br />
Montrer alors que $|f(x)| ^{N+2} e^{|x|}$ est borné.</div></div>]]></description>
            <dc:creator>Croco</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 21:21:35 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613271,613271#msg-613271</guid>
            <title>Deug A (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613271,613271#msg-613271</link>
            <description><![CDATA[ J'ai des livres de DEUG A qui remontent à 1995/96. J'étais en train de les relire.<br />
<br />
Dans le dernier volume il y a deux chapitres consacrés à l'analyse complexe (fonction d'une variable complexe et intégration dans le champs complexe avec résidus).<br />
<br />
Je voudrais savoir : est-ce qu'il y a encore aujourd'hui ces chapitres en L2 ? Ou bien ces deux chapitres étaient du hors programme ? Et en prépa  ? Est-ce qu'il y a ces deux chapitres (il y a 15 ans et aujourd'hui) ?]]></description>
            <dc:creator>Aldo Macio</dc:creator>
            <category>Hors Maths</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 19:59:46 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613236,613236#msg-613236</guid>
            <title>Fubini dans L°° (2 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613236,613236#msg-613236</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>Avez vous déjà vu un théorème à la Fubini dans <!-- MATH $L^{\infty}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="28" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=66&th=1" ALT="$ L^{\infty}$"></SPAN> affirmant :<BR><BR><hr class="bbcode"/><BR><b>Théorème</b> : Soient <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="38" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=66&th=2" ALT="$ X,Y$"></SPAN> deux espaces mesurés et <!-- MATH $f\in L^{\infty}(X\times Y)$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="116" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=66&th=3" ALT="$ f\in L^{\infty}(X\times Y)$"></SPAN>, alors ... et <BR><P><!-- MATH \begin{displaymath}\|f\|_{\infty}=\big\|\big(x\mapsto \|f(x,.)\|_{\infty}\big)\big\|_{\infty}=\big\|\big(y\mapsto \|f(.,y)\|_{\infty}\big) \big\|_{\infty}\end{displaymath} --></P><DIV ALIGN="CENTER" CLASS="mathdisplay"><IMG WIDTH="387" HEIGHT="34" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=66&th=4" ALT="$\displaystyle \Vert f\Vert _{\infty}=\big\Vert\big(x\mapsto \Vert f(x,.)\Vert _......ty}=\big\Vert\big(y\mapsto \Vert f(.,y)\Vert _{\infty}\big) \big\Vert _{\infty}$"></DIV><P></P> <BR><hr class="bbcode"/><BR><BR>Ca me parait correct même si je n'ai pas vérifié les questions de mesurabilité...<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613236')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613236" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
Avez vous déjà vu un théorème à la Fubini dans $L^{\infty}$ affirmant :<br />
<br />
<hr class="bbcode"/><br />
<b>Théorème</b> : Soient $X,Y$ deux espaces mesurés et $f\in L^{\infty}(X\times Y)$, alors ... et <br />
$$\|f\|_{\infty}=\big\|\big(x\mapsto \|f(x,.)\|_{\infty}\big)\big\|_{\infty}=\big\|\big(y\mapsto \|f(.,y)\|_{\infty}\big) \big\|_{\infty}$$ <br />
<hr class="bbcode"/><br />
<br />
Ca me parait correct même si je n'ai pas vérifié les questions de mesurabilité...</div></div>



Modifié 1 fois. Dernière modification le 31/07/2010 par AD.]]></description>
            <dc:creator>aziz</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 19:44:36 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?3,613210,613210#msg-613210</guid>
            <title>équation complexe... (7 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?3,613210,613210#msg-613210</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>Mes souvenirs sont lointains. <BR><BR>Pour résoudre l'équation suivante d'inconnue complexe <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=1" ALT="$ z$"></SPAN>, <!-- MATH $z^2-(1-2i)z+1-7i=0$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="190" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=2" ALT="$ z^2-(1-2i)z+1-7i=0$"></SPAN>. Et en partant de l'égalité <!-- MATH $(x+iy)^2 = -7+24i$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="148" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=3" ALT="$ (x+iy)^2 = -7+24i$"></SPAN>, je vous passe les détails, on aboutit au système constitué des 3 équations suivantes<BR><P><!-- MATH \begin{displaymath}\begin{cases} \newline x^2-y^2 &= -7\hspace{1.85cm}(1) \\\newline xy&=12 \hspace{2cm}(2) \\\newline |x+iy|^2&=|-7+24i|\qquad(3)\newline \end{cases}\end{displaymath} --></P><DIV ALIGN="CENTER" CLASS="mathdisplay"><IMG WIDTH="241" HEIGHT="84" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=4" ALT="$\displaystyle \begin{cases}\newline x^2-y^2 &amp;= -7\hspace{1.85cm}(1) \\ \newli...... \\ \newline \vert x+iy\vert^2&amp;=\vert-7+24i\vert\qquad(3)\newline \end{cases}$"></DIV><P></P><BR>Comment fait-on pour arriver à <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="24" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=5" ALT="$ (3)$"></SPAN> ? <BR>Je me souviens bien sûr de l'égalité <!-- MATH $|z|^2=x^2+y^2$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="101" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=6" ALT="$ \vert z\vert^2=x^2+y^2$"></SPAN> pour un complexe <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=75&th=1" ALT="$ z$"></SPAN> quelconque. Mais ensuite, j'ai perdu mes automatismes sur les complexes.<BR><BR>Merci pour votre rappel.<BR>Cordialement,<BR>Clotho<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613210')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613210" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
Mes souvenirs sont lointains. <br />
<br />
Pour résoudre l'équation suivante d'inconnue complexe $z$, $z^2-(1-2i)z+1-7i=0$. Et en partant de l'égalité $(x+iy)^2 = -7+24i$, je vous passe les détails, on aboutit au système constitué des 3 équations suivantes<br />
$$ \begin{cases} <br />
x^2-y^2 &= -7\hspace{1.85cm}(1) \\ <br />
xy&=12 \hspace{2cm}(2) \\<br />
|x+iy|^2&=|-7+24i|\qquad(3)<br />
\end{cases}$$<br />
Comment fait-on pour arriver à $(3)$ ? <br />
Je me souviens bien sûr de l'égalité $|z|^2=x^2+y^2$ pour un complexe $z$ quelconque. Mais ensuite, j'ai perdu mes automatismes sur les complexes.<br />
<br />
Merci pour votre rappel.<br />
Cordialement,<br />
Clotho</div></div>



Modifié 2 fois. Dernière modification le 31/07/2010 par AD.]]></description>
            <dc:creator>clothoide</dc:creator>
            <category>Algèbre</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 14:51:34 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613203,613203#msg-613203</guid>
            <title>théorème fondamental (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613203,613203#msg-613203</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour, <br />
<br />
Question peut-être naïve : pourquoi le théorème fondamental de la géométrie affine est-il justement qualifié de fondamental ? <br />
<br />
Merci ! <br />
<br />
Bruno]]></description>
            <dc:creator>brux</dc:creator>
            <category>Géométrie</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 17:48:31 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613183,613183#msg-613183</guid>
            <title>Report stage 2011 (1 répondre)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613183,613183#msg-613183</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<br />
<br />
je ne fais malheureusement pas de maths mais de l'anglais, mais voyant l'activité qui règne sur ce forum j'ai décidé de poster mon message ici, j'espère que je n'arrive pas comme un cheveu sur la soupe :S<br />
<br />
je suis titulaire d'un M1 et j'ai réussi le capes 2010. J'ai demandé un report de stage pour pouvoir partir au pair en Irlande pendant un an, le motif que j'ai invoqué est celui de la préparation de l'agrégation. Mon report de stage a été accepté, mais je ne suis pas titulaire du M2 nécessaire pour passer l'agrégation.<br />
<br />
Je pensais m'inscrire en M2 à distance, ce serait par contre un M2 recherche, et j'espère qu'il sera validé à l'annonce des résultats d'admissibilité de l'agrégation qui sont je crois en juin. Je compte me présenter aux épreuves.<br />
<br />
Plusieurs questions: pensez-vous qu'il me soit possible de me présenter à l'agrégation sans avoir validé de M2, je sais que dans ce cas l'agrégation ne me sera pas possible mais cela n'aura (au pire...) je suppose aucune influence sur mes résultats de capes? Puis-je valider un M2 à distance pour l'agrégation? Y a-t-il des personnes qui sont dans mon cas, c'est à dire qui ont demandé un report de stage "faussé" pour filer à l'étranger?<br />
<br />
Merci par avance]]></description>
            <dc:creator>EienTenshi</dc:creator>
            <category>Hors Maths</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 13:38:16 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613176,613176#msg-613176</guid>
            <title>Homéomorphe à la sphère ? (13 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613176,613176#msg-613176</link>
            <description><![CDATA[ Est-ce <!-- MATH $z^4+(x^2+y^2-1)(2x^2+3y^2-1)=0$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="266" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=38&th=1" ALT="$ z^4+(x^2+y^2-1)(2x^2+3y^2-1)=0$"></SPAN> est homéomorphe à la sphère <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="22" HEIGHT="16" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=38&th=2" ALT="$ S^2$"></SPAN> de <!-- MATH $\mathbb{R}^3$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="23" HEIGHT="16" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=38&th=3" ALT="$ \mathbb{R}^3$"></SPAN> ?<BR>Je l'ai dessiné sur maple, je trouve qu'elle ressemble à un ballon un peu aplati.<BR>Je dirais oui mais je ne suis pas certain.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613176')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613176" class="detail">Est-ce $z^4+(x^2+y^2-1)(2x^2+3y^2-1)=0$ est homéomorphe à la sphère $S^2$ de $\R^3$ ?<br />
Je l'ai dessiné sur maple, je trouve qu'elle ressemble à un ballon un peu aplati.<br />
Je dirais oui mais je ne suis pas certain.</div></div>



Modifié 2 fois. Dernière modification le 31/07/2010 par AD.]]></description>
            <dc:creator>Kritoff</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 19:11:21 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?12,613161,613161#msg-613161</guid>
            <title>forum maths-finance (aucune réponse)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?12,613161,613161#msg-613161</link>
            <description><![CDATA[ Cher tous,<BR><BR>si cela n'est pas trop hors sujet, je voudrais attirer l'attention des etudiants en maths-fi qui visitent regulierement ce forum probabilite, qui n'est pas toujours la meilleurs place pour poser leurs questions - un nouveau <a href="http://area51.stackexchange.com/proposals/117/quantitative-finance?referrer=bVr8LBY7dYuP1xPZSakPmQ2" rel="nofollow" >forum</a> specialise, qui je pense possede un fort potentiel, est en train de se creer: il est en phase de creation et a besoin de gens motives comme il y en a beaucoup ici. Cela serait une place beaucoup plus adaptee pour les questions orientees math-fi.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613161')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613161" class="detail">Cher tous,<br />
<br />
si cela n'est pas trop hors sujet, je voudrais attirer l'attention des etudiants en maths-fi qui visitent regulierement ce forum probabilite, qui n'est pas toujours la meilleurs place pour poser leurs questions - un nouveau <a href="http://area51.stackexchange.com/proposals/117/quantitative-finance?referrer=bVr8LBY7dYuP1xPZSakPmQ2" rel="nofollow" >forum</a> specialise, qui je pense possede un fort potentiel, est en train de se creer: il est en phase de creation et a besoin de gens motives comme il y en a beaucoup ici. Cela serait une place beaucoup plus adaptee pour les questions orientees math-fi.</div></div>]]></description>
            <dc:creator>alekk</dc:creator>
            <category>Probabilités</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 08:33:38 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?2,613156,613156#msg-613156</guid>
            <title>Répartition des sommes d'éléments d'un vecteur (7 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?2,613156,613156#msg-613156</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour à tous,<BR><BR>Je suis actuellement confronté à un problème que je ne suis pas parvenu à résoudre, pourtant je suis persuadé qu'il s'agit d'une problématique connue des mathématiciens (je suis chercheur en informatique).<BR><BR>Voici le problème. <BR>Je dispose d'un vecteur <!-- MATH $x=(x_1,\dots,x_n)$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="116" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=1" ALT="$ x=(x_1,\dots,x_n)$"></SPAN> à valeurs entières (entiers relatifs), non nécessairement distinctes.<BR>Soit <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=2" ALT="$ s$"></SPAN> la somme de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=3" ALT="$ k$"></SPAN> valeurs du vecteurs, éventuellement les mêmes (<SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=3" ALT="$ k$"></SPAN> est fixé), prises aléatoirement.<BR>Par exemple, pour <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="42" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=4" ALT="$ k = 2$"></SPAN>, <!-- MATH $s = x_1 + x_1$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="85" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=5" ALT="$ s = x_1 + x_1$"></SPAN> est une possibilité. <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=3" ALT="$ k$"></SPAN> peut être supérieur à <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="14" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=6" ALT="$ n$"></SPAN>.<BR>En gros, on tire <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=3" ALT="$ k$"></SPAN> fois une valeur du vecteur, avec relance, et on les somme.<BR><BR>Plus précisément, soit <!-- MATH $y=(y_1,\dots,y_k)$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="112" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=7" ALT="$ y=(y_1,\dots,y_k)$"></SPAN> un vecteur d'indices aléatoire, avec <!-- MATH $y_i \in \{1,\dots,n\}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="105" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=8" ALT="$ y_i \in \{1,\dots,n\}$"></SPAN>.<BR>A partir de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=9" ALT="$ x$"></SPAN> et en fonction de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=10" ALT="$ y$"></SPAN>, on peut générer une somme <!-- MATH $s = x_y_1 + x_y_2 + \dots + x_y_k$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="182" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=11" ALT="$ s = x_y_1 + x_y_2 + \dots + x_y_k$"></SPAN>.<BR><BR>Ma question est la suivante : étant donné un vecteur <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="13" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=9" ALT="$ x$"></SPAN>, quelle est la probabilité qu'une somme <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=2" ALT="$ s$"></SPAN> obtenue à partir d'un vecteur <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=10" ALT="$ y$"></SPAN> aléatoire (mais de taille connue) soit supérieure à une constante donnée <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="11" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=12" ALT="$ c$"></SPAN> ?<BR><BR>Je ne cherche pas une réponse théorique, mais une solution pouvant être mise en pratique par un algorithme polynomial en temps et en espace. <BR><BR>Par exemple, si <!-- MATH $x=(-1, -1, 5)$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="110" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=13" ALT="$ x=(-1, -1, 5)$"></SPAN> et <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="42" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=14" ALT="$ k=4$"></SPAN>, je somme 4 valeurs, chacune étant soit -1, soit 5, sachant que -1 a deux fois plus de chances d'apparaitre que 5.<BR>Après une simple simulation sur les <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="56" HEIGHT="16" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=15" ALT="$ 3^4 = 81$"></SPAN> cas possibles, cela nous donne les probabilités suivantes :<BR><!-- MATH $p(s=-4) = 16/81$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="135" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=16" ALT="$ p(s=-4) = 16/81$"></SPAN><BR><!-- MATH $p(s=2) = 32/81$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="122" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=17" ALT="$ p(s=2) = 32/81$"></SPAN><BR><!-- MATH $p(s=8) = 24/81$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="122" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=18" ALT="$ p(s=8) = 24/81$"></SPAN><BR><!-- MATH $p(s=14) = 8/81$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="122" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=19" ALT="$ p(s=14) = 8/81$"></SPAN><BR><!-- MATH $p(s=20) = 1/81$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="122" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=20" ALT="$ p(s=20) = 1/81$"></SPAN><BR>Donc, par exemple, <!-- MATH $p(s>0) = 65/81$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="122" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100731&msg=4&th=21" ALT="$ p(s&gt;0) = 65/81$"></SPAN>.<BR>Comment arriver à ce résultat sans simulation ?<BR><BR>Je remercie les courageux qui m'auront lu jusqu'au bout.<BR>Si vous êtes certains qu'un tel calcul est impossible par un algorithme polynomial (ce qui était ma première conviction), je suis également preneur, même si je serais déçu...<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613156')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613156" class="detail">Bonjour à tous,<br />
<br />
Je suis actuellement confronté à un problème que je ne suis pas parvenu à résoudre, pourtant je suis persuadé qu'il s'agit d'une problématique connue des mathématiciens (je suis chercheur en informatique).<br />
<br />
Voici le problème. <br />
Je dispose d'un vecteur $x=(x_1,\dots,x_n)$ à valeurs entières (entiers relatifs), non nécessairement distinctes.<br />
Soit $s$ la somme de $k$ valeurs du vecteurs, éventuellement les mêmes ($k$ est fixé), prises aléatoirement.<br />
Par exemple, pour $k = 2$, $s = x_1 + x_1$ est une possibilité. $k$ peut être supérieur à $n$.<br />
En gros, on tire $k$ fois une valeur du vecteur, avec relance, et on les somme.<br />
<br />
Plus précisément, soit $y=(y_1,\dots,y_k)$ un vecteur d'indices aléatoire, avec $y_i \in \{1,\dots,n\}$.<br />
A partir de $x$ et en fonction de $y$, on peut générer une somme $s = x_y_1 + x_y_2 + \dots + x_y_k$.<br />
<br />
Ma question est la suivante : étant donné un vecteur $x$, quelle est la probabilité qu'une somme $s$ obtenue à partir d'un vecteur $y$ aléatoire (mais de taille connue) soit supérieure à une constante donnée $c$ ?<br />
<br />
Je ne cherche pas une réponse théorique, mais une solution pouvant être mise en pratique par un algorithme polynomial en temps et en espace. <br />
<br />
Par exemple, si $x=(-1, -1, 5)$ et $k=4$, je somme 4 valeurs, chacune étant soit -1, soit 5, sachant que -1 a deux fois plus de chances d'apparaitre que 5.<br />
Après une simple simulation sur les $3^4 = 81$ cas possibles, cela nous donne les probabilités suivantes :<br />
$p(s=-4) = 16/81$<br />
$p(s=2) = 32/81$<br />
$p(s=8) = 24/81$<br />
$p(s=14) = 8/81$<br />
$p(s=20) = 1/81$<br />
Donc, par exemple, $p(s&gt;0) = 65/81$.<br />
Comment arriver à ce résultat sans simulation ?<br />
<br />
Je remercie les courageux qui m'auront lu jusqu'au bout.<br />
Si vous êtes certains qu'un tel calcul est impossible par un algorithme polynomial (ce qui était ma première conviction), je suis également preneur, même si je serais déçu...</div></div>]]></description>
            <dc:creator>Ad_f1</dc:creator>
            <category>Les-mathematiques</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 14:47:44 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?10,613137,613137#msg-613137</guid>
            <title>convertir une image jpeg en pdf (2 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?10,613137,613137#msg-613137</link>
            <description><![CDATA[ Titre initial : <b>convertir une image jpeg en pdf avec le même format d'image</b><br />
[Un titre doit être concis. Tu as tout le corps du message poru préciser. AD]<br />
<br />
Bonjour,<br />
<br />
J'essaie d'inclure un graphique au format jpeg (c'est à dire qu'on ne peut pas agrandir l'image) et je voudrais la convertir en format pdf (de la même manière sans pouvoir agrandir l'image).<br />
<br />
Quand je convertis l'image en pdf elle s'agrandit.Pas moyen de conserver le même format et pourtant j'y suis déjà arrivé.<br />
Je l'ai déjà fait par chance, mais je n'arrive plus à le refaire !<br />
Cela donnait sur le bureau un petit rectangle du format de mon image au format pdf.<br />
<br />
(je dispose de GIMP  qui m'a aidé à faire l'image jpeg et je ne vois pas si GIMP est d'une utilité maintenant).<br />
J'ai beaucoup cherché...<br />
<br />
Merci si vous pouviez m'aider .Je joins les deux schémas en jpeg,pour vous montrer.<br />
[attachment 16591 tableaustandard.jpg]<br />
[attachment 16592 Dab.jpg]]]></description>
            <dc:creator>MARTIN</dc:creator>
            <category>LaTeX</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 19:56:41 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613132,613132#msg-613132</guid>
            <title>Reprise d'études =&gt; opportunités (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613132,613132#msg-613132</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour<br />
Ayant 26 ans, est-il intéressant professionnellement parlant de reprendre les études afin de suivre 3 années de licence mathématiques à P6 par exemple, voire de continuer ?<br />
Ayant eu une expérience professionnelle antérieure sans quelconque lien avec les maths, pensez-vous que sortir à 29-30 ans est un handicap même avec un master en mathématiques ?]]></description>
            <dc:creator>stma</dc:creator>
            <category>Hors Maths</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 13:05:41 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613111,613111#msg-613111</guid>
            <title>Opérateurs bornés, opérateurs linéaires (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613111,613111#msg-613111</link>
            <description><![CDATA[ Hello,<BR><BR>j'ai du mal à voir la différence entre un opérateur linéaire borné et un opérateur linéaire continu. Quelqu'un pourrait il m'expliquer la différence ?<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613111')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613111" class="detail">Hello,<br />
<br />
j'ai du mal à voir la différence entre un opérateur linéaire borné et un opérateur linéaire continu. Quelqu'un pourrait il m'expliquer la différence ?</div></div>]]></description>
            <dc:creator>Piwies</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 20:26:13 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?14,613093,613093#msg-613093</guid>
            <title>Base dénombrable de voisinages (7 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?14,613093,613093#msg-613093</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour.<BR><BR>Je bute sur un exercice qui semble élémentaire :<BR><BR>Montrer qu'une droite du plan, muni de sa topologie usuelle, ne possède pas de base dénombrable de voisinages.<BR><BR>Visuellement, ça semble vrai, et le problème viendrait du "comportement" à l'infini des voisinages, où ils peuvent rétrécir très rapidement autour de la droite. Mais je vois mal comment en déduire une preuve. <BR><BR>Merci d'avance pour vos indications. :)<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613093')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613093" class="detail">Bonjour.<br />
<br />
Je bute sur un exercice qui semble élémentaire :<br />
<br />
Montrer qu'une droite du plan, muni de sa topologie usuelle, ne possède pas de base dénombrable de voisinages.<br />
<br />
Visuellement, ça semble vrai, et le problème viendrait du "comportement" à l'infini des voisinages, où ils peuvent rétrécir très rapidement autour de la droite. Mais je vois mal comment en déduire une preuve. <br />
<br />
Merci d'avance pour vos indications. :)</div></div>]]></description>
            <dc:creator>BlackBird</dc:creator>
            <category>Topologie</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 22:31:58 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?3,613092,613092#msg-613092</guid>
            <title>Combinatoire (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?3,613092,613092#msg-613092</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour à tous,<BR><BR>Quelqu'un pour démontrer<BR><P><!-- MATH \begin{displaymath}\sum_{k+\ell+m = n}\binom nk \binom n\ell \binom nm = \sum_{k+\ell+m = 2n}\binom nk \binom n\ell \binom nm = \binom {3n}n\;?\end{displaymath} --></P><DIV ALIGN="CENTER" CLASS="mathdisplay"><IMG WIDTH="440" HEIGHT="54" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=115&th=1" ALT="$\displaystyle \sum_{k+\ell+m = n}\binom nk \binom n\ell \binom nm = \sum_{k+\ell+m = 2n}\binom nk \binom n\ell \binom nm = \binom {3n}n\;?$"></DIV><P></P><BR><BR>amicalement,<BR><BR>e.v.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613092')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613092" class="detail">Bonjour à tous,<br />
<br />
Quelqu'un pour démontrer<br />
$$\sum_{k+\ell+m = n}\binom nk \binom n\ell \binom nm = \sum_{k+\ell+m = 2n}\binom nk \binom n\ell \binom nm = \binom {3n}n\;?$$<br />
<br />
amicalement,<br />
<br />
e.v.</div></div>]]></description>
            <dc:creator>ev</dc:creator>
            <category>Algèbre</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 19:46:40 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613075,613075#msg-613075</guid>
            <title>M2 à distance à P6 (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613075,613075#msg-613075</link>
            <description><![CDATA[ Salut à tous, j'espère que vous allez bien.<br />
Je demande votre avis sur le téléenseignement à p6 M2, j'ai entendu dire que ce n'est pas sérieux et qu'ils n'envoient pas du cours (td) est-il vrai ? <br />
Y a-t-il une autre opportunité plus intéressante  à distance ? <br />
Et merci ;)]]></description>
            <dc:creator>bouba</dc:creator>
            <category>Hors Maths</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 00:18:44 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613068,613068#msg-613068</guid>
            <title>rapport de similitude (4 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613068,613068#msg-613068</link>
            <description><![CDATA[ bojour<br />
<br />
besoin d'un coup de pouce!<br />
<br />
on considère un cercle C<br />
calculer le rapport de similitude<br />
1- du carré inscrit au carré circonscrit à ce cercle<br />
2- du triangle équilatéral inscrit au triangle équilatéral circonscrit<br />
3- de l'hexagone régulier inscrit à l'hexagone régulier circonscrit]]></description>
            <dc:creator>adonai</dc:creator>
            <category>Géométrie</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 12:10:24 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?5,613061,613061#msg-613061</guid>
            <title>valeurs d'adhérence de phi(n)/n (6 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?5,613061,613061#msg-613061</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>Indicatrice d'Euler, encore.<BR><BR>Si l'on excepte <SPAN CLASS="MATH">0</SPAN> et <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=63&th=1" ALT="$ 1$"></SPAN>, connaît-on d'autres valeurs d'adhérences de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="53" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=63&th=2" ALT="$ \phi(n)/n$"></SPAN> qui ne sont pas des valeurs prises par la suite ?<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613061')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613061" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
Indicatrice d'Euler, encore.<br />
<br />
Si l'on excepte $0$ et $1$, connaît-on d'autres valeurs d'adhérences de $\phi(n)/n$ qui ne sont pas des valeurs prises par la suite ?</div></div>]]></description>
            <dc:creator>aléa</dc:creator>
            <category>Arithmétique</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 10:35:50 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613035,613035#msg-613035</guid>
            <title>ensemble fini (3 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613035,613035#msg-613035</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>Aujourd'hui je vois une propostion dans un livre comme suit : <BR><BR>Soit <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=1" ALT="$ O$"></SPAN> un ouvert relativement compact de <!-- MATH $\mathbb{R}^3$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="23" HEIGHT="16" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=2" ALT="$ \mathbb{R}^3$"></SPAN> et <!-- MATH $\phi : O\to \mathbb{R}^3$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="83" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=3" ALT="$ \phi : O\to \mathbb{R}^3$"></SPAN> une application différentiable. Soit <!-- MATH $x\in \mathbb{R}^3$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="51" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=4" ALT="$ x\in \mathbb{R}^3$"></SPAN> une valeur régulière de l'application <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="14" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=5" ALT="$ \phi$"></SPAN>. Alors, <b>comme <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=1" ALT="$ O$"></SPAN> est relativement compact</b>, <!-- MATH $\phi^{-1}(x)$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="52" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=6" ALT="$ \phi^{-1}(x)$"></SPAN> est un sous-ensemble fini de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=32&th=1" ALT="$ O$"></SPAN>.<BR><BR>J'ai l'impression que cette proposition n'est pas correcte. <BR><BR>Qu'en pensez-vous? <BR><BR>Merci d'avance.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613035')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613035" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
Aujourd'hui je vois une propostion dans un livre comme suit : <br />
<br />
Soit $O$ un ouvert relativement compact de $\mathbb{R}^3$ et $\phi : O\to \mathbb{R}^3$ une application différentiable. Soit $x\in \mathbb{R}^3$ une valeur régulière de l'application $\phi$. Alors, <b>comme $O$ est relativement compact</b>, $\phi^{-1}(x)$ est un sous-ensemble fini de $O$.<br />
<br />
J'ai l'impression que cette proposition n'est pas correcte. <br />
<br />
Qu'en pensez-vous? <br />
<br />
Merci d'avance.</div></div>]]></description>
            <dc:creator>thiago</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 13:40:22 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?14,613021,613021#msg-613021</guid>
            <title>Un fermé dans un ouvert. (12 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?14,613021,613021#msg-613021</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>la question que je me pose est la suivante : dans un espace métrique, soit O un ouvert non vide, peut on toujours trouver une boule B telle que <!-- MATH $Adh(B)\in O$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="91" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=17&th=1" ALT="$ Adh(B)\in O$"></SPAN>, à quelles conditions ? Pourquoi ?<BR><BR>Merci.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613021')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613021" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
la question que je me pose est la suivante : dans un espace métrique, soit O un ouvert non vide, peut on toujours trouver une boule B telle que $Adh(B)\in O$, à quelles conditions ? Pourquoi ?<br />
<br />
Merci.</div></div>]]></description>
            <dc:creator>Piwies</dc:creator>
            <category>Topologie</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 16:05:50 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613015,613015#msg-613015</guid>
            <title>&quot;Par homogenéité&quot; (2 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613015,613015#msg-613015</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>Il y a un truc de base que je ne comprends pas dans une démo du Breizis   et qui correspond à une grosse lacune que je me traîne depuis longtemps.<BR><BR>"Soient E et F deux espaces de Banach, T un opérateur linéaire, continu de E dans F qui est de plus bijectif. Le théorème de l'application ouverte nous dit qu'il existe un c tel que  <!-- MATH $||Tx||<c \Rightarrow ||x||<1,\ \forall x \in E$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="214" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=45&th=1" ALT="$ \vert\vert Tx\vert\vert&lt;c \Rightarrow \vert\vert x\vert\vert&lt;1,\ \forall x \in E$"></SPAN>" . Jusque là tout va bien pour moi. <BR>Ensuite il dit : "<b>Par homogénéité</b> <!-- MATH $||x||\leq \dfrac{||Tx||}{c}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="94" HEIGHT="53" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=45&th=2" ALT="$ \vert\vert x\vert\vert\leq \dfrac{\vert\vert Tx\vert\vert}{c}$"></SPAN>".<BR>Quelqu'un pourrait-il avoir la gentillesse de me détailler proprement une bonne fois pour toutes tout ce qui est contenu dans ce "par homogénéité". <BR>Merci de m'aider à combler cette lacune inexcusable.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613015')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613015" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
Il y a un truc de base que je ne comprends pas dans une démo du Breizis   et qui correspond à une grosse lacune que je me traîne depuis longtemps.<br />
<br />
"Soient E et F deux espaces de Banach, T un opérateur linéaire, continu de E dans F qui est de plus bijectif. Le théorème de l'application ouverte nous dit qu'il existe un c tel que  $||Tx||&lt;c \Rightarrow ||x||&lt;1,\ \forall x \in E$" . Jusque là tout va bien pour moi. <br />
Ensuite il dit : "<b>Par homogénéité</b> $||x||\leq \dfrac{||Tx||}{c}$".<br />
 Quelqu'un pourrait-il avoir la gentillesse de me détailler proprement une bonne fois pour toutes tout ce qui est contenu dans ce "par homogénéité". <br />
Merci de m'aider à combler cette lacune inexcusable.</div></div>



Modifié 1 fois. Dernière modification le 30/07/2010 par AD.]]></description>
            <dc:creator>Piwies</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 11:36:26 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613011,613011#msg-613011</guid>
            <title>&quot;Cracks&quot; normaliens dans le mensuel Capital (32 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613011,613011#msg-613011</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<br />
<br />
Ce mois-ci (Août 2010), la revue Capital passe en revue un certain nombre de "<i>jeunes cracks français qui préparent la relève</i>" dans différents domaines: génies d'internet, managers qui iront loin, chercheurs qu'on va nous envier, créateurs de la french touch et jeunes sportifs doués.<br />
<br />
Présence de très nombreux X et HEC, aucun énarque dans ce palmarès certes subjectif, mais cependant à noter en section recherche: <br />
<br />
--&gt; une mathématicienne: <b>Laure Saint-Raymond</b>, "<i>34 ans, mathématicienne à Normale Sup</i>".<br />
<i>"Ses travaux prometteurs sur les équations aux dérivées partielles ont déjà été décorées trois fois <br />
-&gt;prix de la société mathématique européenne, [<a href="http://smf4.emath.fr/Publications/Gazette/2009/120/smf_gazette_120_82-84.pdf" rel="nofollow" >smf4.emath.fr</a>]<br />
-&gt;prix de l'American Mathematical Society, et <br />
-&gt;prix de la Ville de Paris. <br />
Ses modèles sont utilisés pour le projet ITER, qui vise à maîtriser la fusion nucléaire, c'est à dire le mécanisme de production d'énergie à l'oeuvre au coeur du soleil. Ils permettront aussi, à terme,  de modéliser les courants océaniques."</i><br />
<br />
Quelques liens: <br />
[<a href="http://abcmathsblog.blogspot.com/2010/02/laure-saint-raymond-nous-explique-le.html" rel="nofollow" >abcmathsblog.blogspot.com</a>] [<a href="http://www.math.ens.fr/fiche-membre/fiche-membre.php?id_membre=130" rel="nofollow" >www.math.ens.fr</a>] [<a href="http://images.math.cnrs.fr/A-propos-de-la-description-des-gaz.html" rel="nofollow" >images.math.cnrs.fr</a>]<br />
<br />
-&gt; un ulmien: <b>Emmanuel Saez</b>, "<i>37ans, professeur à Berkeley (Californie)</i>" [<a href="http://www.econ.berkeley.edu/~saez/saezcv.pdf" rel="nofollow" >www.econ.berkeley.edu</a>]<br />
<i>"Normalien, diplômé du MIT, il a décroché l'année dernière la médaille Clark la plus haute distinction américaine en économie. Encore peu connu en France, où il vient cependant d'être élu meilleur jeune économiste français 2010, succédant à Thesmar et Philippon, ce spécialiste des inégalités de revenus est devenu célèbre aux États-Unis, où il a inspiré le programme d'Obama."</i><br />
 <br />
Quelques liens:<br />
[<a href="http://www.lemonde.fr/economie/article/2010/05/17/emmanuel-saez-laureat-du-prix-2010-du-meilleur-jeune-economiste-francais_1352723_3234.html" rel="nofollow" >www.lemonde.fr</a>] [<a href="http://elsa.berkeley.edu/~saez/" rel="nofollow" >elsa.berkeley.edu</a>] [<a href="http://ses.ens-lyon.fr/1263491264884/0/fiche___article/&RH=SES" rel="nofollow" >ses.ens-lyon.fr</a>]<br />
<br />
Amicalement.]]></description>
            <dc:creator>bs</dc:creator>
            <category>Hors Maths</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 21:14:06 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613008,613008#msg-613008</guid>
            <title>Preuve constructive (2 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,613008,613008#msg-613008</link>
            <description><![CDATA[ Salut à tous,<BR><BR>Voilà deux résultats dont je ne connais que des preuves non constructives :<BR><BR>1) Pour tout <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="41" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=7&th=1" ALT="$ p&gt;2$"></SPAN> il existe des éléments de <!-- MATH $L^p(\mathbb{R})$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="46" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=7&th=2" ALT="$ L^p(\mathbb{R})$"></SPAN> dont la transformée de Fourier (au sens tempérée) n'est pas une fonction localement intégrable.<BR><BR>2) De même, pour tout <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="41" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=7&th=3" ALT="$ s&gt;0$"></SPAN>, <!-- MATH $H^{-s}(\mathbb{R})$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="59" HEIGHT="33" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=7&th=4" ALT="$ H^{-s}(\mathbb{R})$"></SPAN> contient des éléments qui ne sont pas des fonctions localement intégrables.<BR><BR>Dans les deux cas on s'en sort en utilisant le graphe fermé pour construire une inégalité dont on on prouve qu'elle ne peut avoir lieu en jouant sur une famille de Gaussiennes bien choisie.<BR><BR>Quelqu'un aurait-il un exemple concret pour le 1) ou le 2) ?<BR><BR>Je dois dire que lorsqu'on m'a posé le 2) j'étais presque sûr qu'il existait des contre-exemples très simples de type masse de Dirac, mais cela ne marche que pour <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="57" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=7&th=5" ALT="$ s&gt;1/2$"></SPAN>...<BR><BR>A +,<BR><BR>- <BR>Ayman<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613008')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613008" class="detail">Salut à tous,<br />
<br />
Voilà deux résultats dont je ne connais que des preuves non constructives :<br />
<br />
1) Pour tout $p&gt;2$ il existe des éléments de $L^p(\R)$ dont la transformée de Fourier (au sens tempérée) n'est pas une fonction localement intégrable.<br />
<br />
2) De même, pour tout $s&gt;0$, $H^{-s}(\R)$ contient des éléments qui ne sont pas des fonctions localement intégrables.<br />
<br />
Dans les deux cas on s'en sort en utilisant le graphe fermé pour construire une inégalité dont on on prouve qu'elle ne peut avoir lieu en jouant sur une famille de Gaussiennes bien choisie.<br />
<br />
Quelqu'un aurait-il un exemple concret pour le 1) ou le 2) ?<br />
<br />
Je dois dire que lorsqu'on m'a posé le 2) j'étais presque sûr qu'il existait des contre-exemples très simples de type masse de Dirac, mais cela ne marche que pour $s&gt;1/2$...<br />
<br />
A +,<br />
<br />
-- <br />
Ayman</div></div>]]></description>
            <dc:creator>Ayman</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 17:10:27 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613007,613007#msg-613007</guid>
            <title>transferts de crédit vers une université américaine (13 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?9,613007,613007#msg-613007</link>
            <description><![CDATA[ Bonsoir,<br />
J'ai fait les années de prépas MPSI-MP au Maroc puis j'ai réussi la première année d'une école d'ingénieur au Maroc, je voudrais savoir comment faire pour transférer les crédits vers une université américaine et être admis en tant que "undergraduate"<br />
merci]]></description>
            <dc:creator>amrani</dc:creator>
            <category>Hors Maths</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 12:26:58 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613001,613001#msg-613001</guid>
            <title>Normales concourantes à une parabole? (8 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,613001,613001#msg-613001</link>
            <description><![CDATA[ C'est Noradan qui m'en a donné l'idée.<BR>Puisque les vacances sont encore longues, je vais étudier un peu sous toutes les coutures la configuration de trois normales concourantes à une parabole.<BR>Cela nous fera passer un peu le temps, oublier la canicule ainsi que toutes les affaires qui nous attendent à la rentrée!<BR><BR>Soit donc <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="16" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=1" ALT="$ P$"></SPAN> un point d'un plan euclidien contenant une parabole.<BR><BR><BR>[attachment 16588 NormalesParaboles.gif]<BR><BR>J'ai tracé en jaune la région où doit se trouver <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="16" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=1" ALT="$ P$"></SPAN> pour qu'il existe 3 normales à la parabole issues de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="16" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=1" ALT="$ P$"></SPAN>.<BR>Soient <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="27" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=2" ALT="$ M_1$"></SPAN>, <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="27" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=3" ALT="$ M_2$"></SPAN>, <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="27" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=4" ALT="$ M_3$"></SPAN> les pieds de ces 3 normales.<BR>On définit le point <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="17" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=5" ALT="$ Q$"></SPAN> par:<BR><!-- MATH $\overrightarrow{PQ} = \overrightarrow{PM_1} +\overrightarrow{PM_2} +\overrightarrow{PM_3}$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="194" HEIGHT="41" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=6" ALT="$ \overrightarrow{PQ} = \overrightarrow{PM_1} +\overrightarrow{PM_2} +\overrightarrow{PM_3} $"></SPAN><BR><BR>Montrer que l'application <!-- MATH $P \mapsto Q$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="54" HEIGHT="29" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100730&msg=5&th=7" ALT="$ P \mapsto Q$"></SPAN> est la restriction d'un endomorphisme affine du plan dont on déterminera le rang et l'image.<BR>Amicalement<BR>Pappus<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail613001')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail613001" class="detail">C'est Noradan qui m'en a donné l'idée.<br />
Puisque les vacances sont encore longues, je vais étudier un peu sous toutes les coutures la configuration de trois normales concourantes à une parabole.<br />
Cela nous fera passer un peu le temps, oublier la canicule ainsi que toutes les affaires qui nous attendent à la rentrée!<br />
<br />
Soit donc $P$ un point d'un plan euclidien contenant une parabole.<br />
<br />
<br />
[attachment 16588 NormalesParaboles.gif]<br />
<br />
J'ai tracé en jaune la région où doit se trouver $P$ pour qu'il existe 3 normales à la parabole issues de $P$.<br />
Soient $M_1$, $M_2$, $M_3$ les pieds de ces 3 normales.<br />
On définit le point $Q$ par:<br />
$\overrightarrow{PQ} = \overrightarrow{PM_1} +\overrightarrow{PM_2} +\overrightarrow{PM_3} $<br />
<br />
Montrer que l'application $P \mapsto Q$ est la restriction d'un endomorphisme affine du plan dont on déterminera le rang et l'image.<br />
Amicalement<br />
Pappus</div></div>



Modifié 1 fois. Dernière modification le 30/07/2010 par AD.]]></description>
            <dc:creator>pappus</dc:creator>
            <category>Géométrie</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 10:32:27 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?13,613000,613000#msg-613000</guid>
            <title>classification sur des données périodiques (1 répondre)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?13,613000,613000#msg-613000</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<br />
<br />
Je dois faire une classification, sur des données qui sont sur plusieurs années (3 ans). Je me demande si je dois prendre le somme sur les années ou les moyennes. Deux interrogations m'arrivent à l'esprit : <br />
<br />
1 Si je prends la moyenne, j'ai peur qu'elle ne soit pas représentative (c'est à la dire qu'il y ai trop de variabilité sur les années).<br />
2 Si je prends la somme j'ai peur ma classification me ressorte des groupes basés sur les grandeurs des variables c'est à dire que le groupe1 ne comporte que les individus dont les valeurs des variables sont élevées.... et le dernier groupe les valeurs des variables sont faibles....<br />
<br />
J'aimerai avoir un avis si possible. Merci d'avance.]]></description>
            <dc:creator>leibniz13</dc:creator>
            <category>Statistiques</category>
            <pubDate>Fri, 30 Jul 2010 12:16:53 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,612972,612972#msg-612972</guid>
            <title>Gerbes ou épis (1 répondre)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?8,612972,612972#msg-612972</link>
            <description><![CDATA[ Bonjour,<BR><BR>Gerbes et/ou épis ont été étudiés dans certains problèmes, par exemple:<BR>-&gt; EDHEC 2000- partie 3<BR>-&gt; CCP MP 2006 Épreuve 2 - partie ll<BR>-&gt; Capes externe 1993: [<a href="http://megamaths.perso.neuf.fr/annales/capesexterne1993comp2e.pdf" rel="nofollow" >megamaths.perso.neuf.fr</a>] <BR>-&gt; Agrégation math géné 1979: [<a href="http://megamaths.perso.neuf.fr/annales/agregationexterne1979comp1e.pdf" rel="nofollow" >megamaths.perso.neuf.fr</a>]<BR><BR>Une définition de gerbe et/ou épi ? D'un problème à l'autre, les définitions diffèrent sensiblement (parfois on considère des droites, parfois des vecteurs), deux exemples:<BR><BR>1) soit un espace vectoriel de dimension <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="14" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=1" ALT="$ n$"></SPAN>, et un réel <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="10" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=2" ALT="$ t$"></SPAN>, dans ce cas, c'est une famille de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="18" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=3" ALT="$ m$"></SPAN> vecteurs vérifiant les conditions suivantes :<BR>-&gt; ces <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="18" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=3" ALT="$ m$"></SPAN> vecteurs <!-- MATH $(x_1,x_2,...,x_m)$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="105" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=4" ALT="$ (x_1,x_2,...,x_m)$"></SPAN> sont de norme 1, et,<BR>-&gt; pour tout couple <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="36" HEIGHT="31" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=5" ALT="$ (i,j)$"></SPAN> d'entiers distincts entre <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="12" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=6" ALT="$ 1$"></SPAN> et <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="18" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=3" ALT="$ m$"></SPAN>, <!-- MATH $<x_i,x_j>=t$ --><SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="98" HEIGHT="28" ALIGN="MIDDLE" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=7" ALT="$ &lt;x_i,x_j&gt;=t$"></SPAN><BR><BR>2) Ensemble de <SPAN CLASS="MATH"><IMG WIDTH="18" HEIGHT="14" ALIGN="BOTTOM" BORDER="0" SRC="thumb.php?dt=20100729&msg=185&th=3" ALT="$ m$"></SPAN> droites concourantes dans un espace affine tel que toute paire formée de deux de ces droites aient le même angle; on parle parfois de famille équiangulaires..<BR><BR>Ces épis proposent des résultats à la fois amusants et surprenants. J'essaie de trouver sans succès sur la toile un cours ou un pdf sur le sujet, ou alors peut-être (certainement) connaissez-vous un livre pour une approche théorique de ces objets mathématiques, ce afin de m'aider à remettre en ordre toutes ces différentes approches ?<BR><BR>Merci bien, amicalement.<BR><div class="titre"><a href="javascript:void(0)" onclick="toggle('detail612972')">Code LaTeX</a>
								<div id="detail612972" class="detail">Bonjour,<br />
<br />
Gerbes et/ou épis ont été étudiés dans certains problèmes, par exemple:<br />
-&gt; EDHEC 2000- partie 3<br />
-&gt; CCP MP 2006 Épreuve 2 - partie ll<br />
-&gt; Capes externe 1993: [<a href="http://megamaths.perso.neuf.fr/annales/capesexterne1993comp2e.pdf" rel="nofollow" >megamaths.perso.neuf.fr</a>] <br />
-&gt; Agrégation math géné 1979: [<a href="http://megamaths.perso.neuf.fr/annales/agregationexterne1979comp1e.pdf" rel="nofollow" >megamaths.perso.neuf.fr</a>]<br />
<br />
Une définition de gerbe et/ou épi ? D'un problème à l'autre, les définitions diffèrent sensiblement (parfois on considère des droites, parfois des vecteurs), deux exemples:<br />
<br />
1) soit un espace vectoriel de dimension $n$, et un réel $t$, dans ce cas, c'est une famille de $m$ vecteurs vérifiant les conditions suivantes :<br />
--&gt; ces $m$ vecteurs $(x_1,x_2,...,x_m)$  sont de norme 1, et,<br />
--&gt; pour tout couple $(i,j)$ d'entiers distincts entre $1$ et $m$, $&lt;x_i,x_j>=t$<br />
<br />
2) Ensemble de $m$ droites concourantes dans un espace affine tel que toute paire formée de deux de ces droites aient le même angle; on parle parfois de famille équiangulaires..<br />
<br />
Ces épis proposent des résultats à la fois amusants et surprenants. J'essaie de trouver sans succès sur la toile un cours ou un pdf sur le sujet, ou alors peut-être (certainement) connaissez-vous un livre pour une approche théorique de ces objets mathématiques, ce afin de m'aider à remettre en ordre toutes ces différentes approches ?<br />
<br />
Merci bien, amicalement.</div></div>



Modifié 2 fois. Dernière modification le 29/07/2010 par bs.]]></description>
            <dc:creator>bs</dc:creator>
            <category>Géométrie</category>
            <pubDate>Thu, 29 Jul 2010 22:36:17 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?13,612966,612966#msg-612966</guid>
            <title>Analyse article scientifique (1 répondre)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?13,612966,612966#msg-612966</link>
            <description><![CDATA[ Je dois analyser un article pour mon cours de statistique, mais j'ai quelques questions. <br />
1- Par exemple: La prévalence du tabagisme était de 36,4% (IC à 95%= 31.8%-41.1%). Est-ce nécessaire de mettre les intervalles de confiance?<br />
<br />
2- Citation: Les variables suivantes ont été introduites dans la régression logistique (choisies au seuil de p&lt;0.20 en analyse univariée): âge, sexe, revenus mensuels, bénéficiaire d'une assurance maladie, de la CMD, des ... Le p n'est-il pas trop haut? Il me semble élevé.<br />
<br />
3- Dans les tableaux, ils présentent l'écart-type en plus de la moyenne, pour l'âge et le nombre de consultations avec le médecin. Pourquoi l'écart-type semble-t-il pertinent pour ces données seulement?<br />
<br />
4- Finalement, dans les résultats qui sont présentés, parfois, le p s'accompagne de la sorte p&lt;10<sup>-3</sup>. Je ne comprends pas la raison d'être de l'exposant, quelqu'un peut m'éclairer?<br />
Merci,<br />
Miss Miggie!]]></description>
            <dc:creator>MissMiggie</dc:creator>
            <category>Statistiques</category>
            <pubDate>Thu, 29 Jul 2010 22:19:13 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <guid>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,612964,612964#msg-612964</guid>
            <title>Suite de Cauchy (20 réponses)</title>
            <link>http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?4,612964,612964#msg-612964</link>
            <description><![CDATA[ Je ne vois pas l'intérêt des suites de Cauchy, puisque c'est équivalent à des suites adjacentes, ne pourrait-on pas de passer de ce concept fumeux ?<br />
<br />
Éd.]]></description>
            <dc:creator>Ed</dc:creator>
            <category>Analyse</category>
            <pubDate>Sat, 31 Jul 2010 16:52:59 +0200</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
