L'escroquerie du corrigé des DST spoilé

Parce que ta grande astuce éculée consiste à balancer 1000 trucs/jour destinés à forcer les gens à passer leur temps à démentir pour ne plus avoir ensuite d'énergie pour continuer à discuter. Tu oublies qu'on te pratique depuis des années : ne pas lire pour forcer à répéter, des fake pour forcer à démentir, faire semblant de pas comprendre pour forcer à t'expliquer.

Tu me fais rire: on dirait que tu penses qu'on ne connait pas tes trucs.

Merci de répéter ce que je dis en tout cas. Et j'adore l'argument "ça ne fera pas plaisir aux gens". C'est énorme: comme si tu me prêtais la croyznce que ça les réjouirait.

J'ai déjà dit qu'ils y étaient contrzints par contre, leur responsabilité pénale n'est pas engagée.

@GR de mon téléphone: si je t'ai lu mais que veux-tu que je réponse à "c'est 5 et non pas 1". Je choisis une échelle proportionnelle par convention, je ne poste pas sur le forum avec les TACITES EN que la notation démarre à 5. Les lecteurs les plus visés ne sont "ceux qui savent". La rupture de proportionnalité doit se faire avec prudence.

Ici il n'est pas question de "mérite moral" mais d'aptitudes ou "compétences". 2 correspond au double de 1 et 5 à 5 fois 1. Donc si tu dis 5 à des gens ils vont croire que le TS français moyen n'est qu'à un quart des idéaux qu'envoient les simulations.

Kioups ok pour ton sexe. Ta remarque est hors sol et merci de la faire tellement elle illustre le conditionnement des acteurs compromis la dedans. "À quoi ça sert de signaler à quelqu'un que le thermomètre indique 46 de fièvre puisqu'il est mort?

Bien le sophisme. Je ne suis même pas sur que tu le fasses exprès " je ne mets pas 1 car ça sert à rien"; " je spoile les réponses sinon j'ai du nawak". Merci de ces lapsus inouïs en tout cas. Chaque fois que tu postes tu en décochés un.

En plus des élèves on sait grâce à toi le lavage de cerveau do t sont victimes les agents car à 14ans tu n'aurais pas dit ces énormités inversées.

Je conteste les chiffres de GR de manière catégorique. Il confond 1 avec 10 :-D

@GR : tu dis que toi comme moi déplorons la situation (c'est à dire le niveau brut) et que importe la cause. Mais JE NE DIS PAS DU TOUT COMME TOI!! Les programmes, les barèmes gentils, n'ont AUCUNE IMPORTANCE et n'ont qu'un effet EPSILONESQUE.

La cause du crash est CDAL (+RCRP) et RIEN D'AUTRE. Pas la peine d'aller chercher je ne sais quelle lubie indigente (genre les critiques de barèmes etc).
Et je maintiens s que 1 et 5 ce n'est PAS DU TOUT la même chose, j'ai expliqué pourquoi. Les gens ne sont pas au courant que 5 veut dire 0 hors EN. Même si moi je te comprends quand tu dis ça. Essaie donc de me dire où tu vas chercher les 5 points REELS :-D.

Je résume: tout le monde est d'accord pour dire que c'est un gros trafic mais attention je détaille pourquoi je ne me co tente pas de dire que c'est truqué. Jouer sur les barèmes n'a jamais été un trucage. (On ne passe pas de 1 à 19 à coup de barème bienveillant)

@JLT mais je maintiens par contre précision je n'ai pas répondu pour tes items séparément. Je maintiens qu'un TS répondant correctement à tes 3 items termine tranquillement en MP* SAUF S'IL NE VEUT PAS.

Maintenant attention. Tes 2 premiers items sont quasiment vides à côté du 3. Ce n'est pas équilibré. Un TS (sans spoile évidemment) qui répond d bien à ton 3 TERMINE TRANQUILLEMENT EN MP* . Tu as d'ailleurs de très nombreux élèves qui ne parviennent toujours pas à ton 3 (rédiger je ne parle pas de comprendre) actuellement en MPSI qui iront en MP*.

Alors que tes deux premiers items ne signifient rien. De nombreux élèves réussiront ton calcul1 comme tous les 4 ie savent mettre au même dénominateur quand on leur dit "additionné ces deux fractions en les mettant au même dénominateur" . Ces mêmes élèves additionneront nums ensemble et dénominateur ensemble si tu ne leur dis pas "en mettant.."

Les lycéens savent tout faire si tu leur demandes (il y a pas besoin de plus de 3 semaines pour obtenir ça, c'est trivial). Le problème est qu'ils réussissent tout aussi bien ton 2 après avoir brillamment réussi ton 1. Tous les élèves qui écrivent mes citations marrons savent faire ton 1 par exemple si on leur demande gentiment. Mais LES MEMES résoudront sans même trouver ça anormal ni dur la question suivant au bac: "prouver qu'il existe pas de nombre parfait impair".

Et c'est la qu'est toute la perfidie et les mutilation de CDAL. Comme ca s'est développé pour protéger des carrières d'agents pas bêtes , le jeu des apparences et tromperie demande du soin pour être déjoué. Il n'y a pas de lacunes au sens "trou" , le fake consiste justement à ce que tu puisses obtenir CE SUE TU VEUX comme ânerie. MAIS AUSSI COMME BONNE REPONSE!!!

D'où ce statut criminel un peu genocidique qui sera probablement retenu dans les livres d'histoire.

Dernière chose: fort heureusement arrives en MPSI on leur dit "vomissez l'intégralité de votre lycée collège on va à dit n'importe quoi" et on les reconstruit à partir de 0 (et toute résurgence lycéenne est dangereuse). Et fort heureusement quelques mois suffisent POUR CES PROVILEGIES à e trer dans le jeu et comme certains les maths.

Mais les autres sont condamnés à ne plus jamais y toucher. Or la vie adulte c'est 70 ans contre 10ans de secondaire. C'est vraiment triste. De mon téléphone