Mathématiciens à vocation tardive.

Salut à tous !

J'aimerais ici dans ce post recenser des mathématiciens dont la vocation est apparue tardivement ET dont le talent s'est révélé à eux même tardivement aussi.
Par exemple H.Poincaré a découvert sa vocation pour les maths tardivement, en deux temps, tout d'abord vers 14/15 ans son intérêt grandît sérieusement mais à cette époque la compétition scolaire occupée le plus clair de son temps, il goûta à la recherche mathématique plus tard.
Mais il possédait un talent certain comme en témoigne ces résultats académiques (concours général de mathématiques et la célèbre épreuve de maths qu'il passe à polytechnique en sup).
Donc ce n'est pas une bonne réponse.

Le but de ce post est d'augmenter notre culture générale et c'est tout, il ne s'agit en aucun cas de répondre à une question éthique ou même pratique du genre "puis-je commencer les maths à 30ans ?".
Ne nous emballons pas ce ne sont que des anecdotes d'ailleurs l'époque de Poincaré en art correspond à l’impressionnisme alors si nous pouvons à la fin de ce post juste avoir une impression ce serait déjà beaucoup (cf Etienne Ghys).

Réponses

  • Je commence un première exemple célèbre est : Endre Szemerédi.
  • Weierstrass a eu son doctorat assez tardivement.
  • Persi Diaconis est un mathématicien qui fut auparavant magicien professionnel.

    https://fr.wikipedia.org/wiki/Persi_Diaconis
  • Salut Bergtatt.

    Oui il est vrai que l'influence de son père a retardé sa vocation.
    Mais, au lycée il était brillant en mathématiques et en fac de droit il s’entraînait encore aux mathématiques malgré la débauche rapportée.
  • Merci Cidrolin.
    Je ne connaissais pas ce mathématicien, je vais aller jeter un coup d’œil sur ces travaux.
  • Ce sujet m’intéresse, je fais appel à vos connaissances si tant est qu'il y en ait dans l'histoire à part les deux qu'on a cité.
  • Ce lien issu de mathoverflow peut t'intéresser.
  • Jakob Steiner alla à l'école à 18ans!
  • Essaie de te renseigner sur Hindman. Je crois avoir entendu dire qu'il a commencé après sa retraite de footballeur
    Aide les autres comme toi-même car ils sont toi, ils sont vraiment toi
  • @Christophe c : http://nhindman.us/resume.pdf est-ce ce monsieur ?

    @ soleil_vert : Ah oui en effet ! Ce cas dépasse largement les conditions que j'ai posé en début de post, incroyable.
    http://www.universalis.fr/encyclopedie/jakob-steiner/
    http://www-history.mcs.st-andrews.ac.uk/Biographies/Steiner.html

    @ MoebiusCorzer : Voilà, ici j'ai vraiment toutes les informations que je cherche, peut être même plus, merci.

    Merci à tous, ma question est pour moi résolue, j'ai suffisamment d'exemples pour aiguiller ma culture et ne pas tomber dans les préjugés.
  • Je pense, mais j'ai dû me tromper*** et confondre avec Szemerédi.

    *** vue l'interminabilité de sa liste de publis et de directions de thèses, il a dû commencer jeune.
    Aide les autres comme toi-même car ils sont toi, ils sont vraiment toi
  • @Alanmaria, ta blague n'est pas très drôle, je le connais, je ne sais par contre pas ce qu'il est devenu aujourd'hui.
    Aide les autres comme toi-même car ils sont toi, ils sont vraiment toi
  • moi-même a écrit:
    Je pense, mais j'ai dû me tromper*** et confondre avec Szemerédi.

    En tout cas, je suis sûr que c'était*** un spécialiste de Ramsey-theory (trouver de grosses parties de IN (ou de E) vérifiant telles et telles hypothèses)

    *** le gars qui a commencé tard que j'ai voulu évoquer en proposant Hindman
    Aide les autres comme toi-même car ils sont toi, ils sont vraiment toi
  • Dans les mathématiciens en activité, on m'a rapporté qu'Agoston Pisztora (conférencier à l'ICM, quand même) avait abordé tardivement les maths.
  • Qui a dit que la blague est à l'ODJ ? Sinon , requérir des nouvelles auprès du frère Marwan, de l'X. Il serait enseignant de Maths.
  • C'est un peu à côté du sujet mais Augustin Fresnel aurait appris à lire à 8 ans. Il s'est ensuite révélé doué pour les mathématiques et est entré à l'école polytechnique à 16 ans... Cela laisse de l'espoir à ceux qui ont des difficultés dans leur jeune âge à l'école.
  • Bonsoir,
    Il est toujours intéressant de mettre en lien les bifurcations avec les épreuves (positives et négatives) que l'individu traverse au cours de sa vie. Les parcours biographiques, la microhistoire ne sont pas à négliger...
    A bientôt!
    Wings
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