La moue est dans l'après. Rentrée
Bonsoir,
je me demande pourquoi tout cela devient si complexe.
Mais bon est-ce que j'ai juste sur cet enchaînement :
- réforme Peillon = réforme du collège (ça s'est fait).
- réformes Blanquer = réforme de l'école (ça commence cette rentrée) + réforme du lycée (en 2019).
?
Est-ce parce que les ordinateurs permettent ce genre de fantaisie ?
Est-ce une histoire de dette ?
Bref[b,[/b] avez-vous des explications à cette croissance de complexité ? Je ne parle pas des programmes et de leurs contenus, je parle de leurs agencements dans l'espace (t'es dans quelle classe ? Ben heu ...) dans le temps (t'as appris quoi avant ? J'ai appris ... . Ah! Et tu veux apprendre quoi ? Ben ...).
S
je me demande pourquoi tout cela devient si complexe.
Mais bon est-ce que j'ai juste sur cet enchaînement :
- réforme Peillon = réforme du collège (ça s'est fait).
- réformes Blanquer = réforme de l'école (ça commence cette rentrée) + réforme du lycée (en 2019).
?
Est-ce parce que les ordinateurs permettent ce genre de fantaisie ?
Est-ce une histoire de dette ?
Bref[b,[/b] avez-vous des explications à cette croissance de complexité ? Je ne parle pas des programmes et de leurs contenus, je parle de leurs agencements dans l'espace (t'es dans quelle classe ? Ben heu ...) dans le temps (t'as appris quoi avant ? J'ai appris ... . Ah! Et tu veux apprendre quoi ? Ben ...).
S
Connectez-vous ou Inscrivez-vous pour répondre.
Réponses
J'en déduis que sieur foys n'est pas dans le second degré. Avez-vous des emplois du temps de collégiens lycéens ces temps-ci ?
Sieur fm_31 je n'ai jamais rencontré un collègue qui soit contre le changement en interne, je n'en ai rencontré guère plus qui soient pour ces réformes menées. Vous êtes dans le second degré, pas la figure de style, le collège-lycée ?
S
Si personne n'est contre le changement en général , dès qu'un changement particulier est proposé , il y a toujours une opposition de certains qui même s'ils sont minoritaires sont toujours très actifs et n'hésitent pas à déployer la violence s'il le faut pour s'opposer , simplement s'opposer .
@fm_31 : c'est dingue, tu répètes le même discours méprisant et mensonger que l'ex ministre NVB concernant les opposants à la réforme du collège. Pour rappel, un sondage donnait 80% d'enseignants du secondaire opposés à cette réforme (tout sauf une minorité, donc) qui détruisait de nombreux postes, baissait encore le niveau par de nouveaux programmes et des conceptions pédagogistes qui ont prouvé leur inefficacité et leur nuisibilité. Les gouvernements que nous avons depuis quelques années et leurs soutiens dans l'opinion ontde plus en plus de mal à accepter le principe même de l'existence d'oppositions et de leur légitimité : ton message en est un exemple flagrant !
Quant à la violence, c'est tellement excessif que c'en est ridicule...
Pour ce qui est à venir au lycée, dans l'optique de la réforme du bac, seconde et première auraient leurs programmes changés en même temps.
Sieur fm_31, j'aurais pu dire changement local, ce que font les profs depuis des années, se concerter et travailler en équipe pour remédier à des choses.
Mais là il est question de cartes d'options décidées par le rectorat après entretiens avec les chefs d'établissement, des choses compliquées comme je disais. Et puis les maths, les sciences en général en option, dans mon entourage non prof, ça surprend énormément.
S
Bref, si tu crois à la propagande pédago-libérale du SGEN, de l'UNSA, du PS, de LR ou LREM (rayer les mentions inutiles), c'est ton droit mais ce n'est pas une raison pour mépriser ceux qui n'y croient pas !
Bref, disque rayé et dialogue de sourds : j'arrête là pour ma part.
Strasbourg
Autre
Aussi
Donc je préfère retirer tout ce que j'ai dit car en plus ça n'a pas grand chose à faire sur ce forum .