Travail en distanciel

Les visio pour 6 ou 7 élèves "distanciel" "classe virtuelle" et blabla...y en a ras le bol..Soufflez et vous préparez votre rentrée et vos oraux pendant l'été.
Je suis assez d'accord avec Dom freinez..

[Modification du titre]

Bonsoir à tous,
pour parler du travail à distance dans les conditions des élèves, des parents et des enseignants, la situation est compliquée pour tous et difficile de dire qui décroche ou qui n'a pas les moyens de poursuivre.
Pour ma part, j'ai eu peu de nouvelles de mes élèves malgré mon insistance pendant ce confinement. Pour info, je suis PP dans une TS assez moyenne, ai un groupe de Spé Maths en TS et des secondes.
Les différents "cours" en visio réalisés n'étaient pas très convaincants avec les TS qui s'inquiétaient beaucoup plus de la suite des événements que de la fin du programme.
Très peu de nouvelles des Spé Maths, étonnant au regard de leurs vœux Parcoursup et de la suite de leurs études souvent en CPGE. Comme je risque d'en croiser certains en colles l'année prochaine, j'espère qu'ils seront au point en Maths.
Pour faire suite au message de Romanesco, il y a bien longtemps que je ne téléphone plus au famille depuis chez moi ou par mes propres moyens.
C'est trop facile de demander de faire du télétravail ou autre mais avec notre propre matériel. Comme toujours, rien n'est jamais prévu et tout repose sur la bonne volonté des enseignants qui, dans leur grande majorité, vont se couper en quatre pour leurs élèves.
C'est déjà énorme quand on a 4 ordinateurs dans une salle des profs de 80 personnes et on nous demande de faire cours à distance.
N'importe quelle personne faisant du travail à domicile en cette période hors EN, et vous en connaissez tous, le fait avec du matériel professionnel et nous, nous devrions le faire, avec tout le mépris du Ministre et de l'administration centrale, avec nos propres moyens.
Je souhaite donc vous proposer de démarrer une absence numérique et de se dire pour une fois:
"Tant pis, j'arrête toute communication avec mon établissement puisque je ne suis redevable d'aucune communication électronique, numérique, téléphonique. A force d'accepter de nombreuses choses supplémentaires concernant mes conditions de travail sans aucun bénéfice, je crois que je peux me permettre une déconnexion et d'attendre un courrier postal de leur part auquel je répondrais volontiers.
C'est l'année idéale pour se dire que je ne vais pas pénaliser les élèves davantage."

Bon, si vous me dites tous que l'EN vous paie votre forfait téléphone et internet, je vais l'avoir mauvaise de m'être fait avoir pendant des années.
EG

[Modification du titre]

Bonjour,
même si je comprends le fait que le message ait été déplacé, je ne suis pas totalement d'accord car je tente de faire une proposition dans mon message.
Les admissibles aux concours interne ont une demande que l'on peut juger légitime ou pas face à un ministre tel Juppé à l'époque "droit dans ses bottes", il faut donc créer un rapport de force.
Même si je ne suis pas syndiqué pour des raisons personnelles qui reprennent en partie ce que Dom pense de certains syndicats, je trouve que c'est le moment idéal pour eux de mobiliser les enseignants et de renvoyer à ce ministre toutes les revendications récentes.
J'ai rarement vu autant de mépris de la part d'un ministre qui enchaîne les mensonges ou les âneries en public.
C'est donc le moment de rappeler à M Blanquer que la Nation apprenante 2.0 qu'il souhaite ne peut se faire sans les enseignants et de le mettre encore davantage en difficulté par rapport à ses prises de position intempestives qui énervent d'ailleurs certains membres du gouvernement.

En ce qui concerne les frais réels, je conviens que les déductions forfaitaires des impôts correspondent à des fournitures pour le travail. Et effectivement, nous travaillons pratiquement tous chez nous pour la simple raison que les établissements ne permettent pas aux enseignants de le faire sur place dans leur grande majorité. L'antienne connue d'augmenter le temps de présence des enseignants dans les établissements pour prendre le formidable exemple anglo-saxon n'est pas possible par manque de lieux adaptés dans les bahuts permettant à tous les collègues de travailler en même temps correctement.
Sinon rien ne nous oblige à travailler de chez nous. La révolution numérique qui permet à chacun d'être taillable et corvéable à merci le week-end, le soir et à n'importe quel moment est juste une intrusion de plus dans notre sphère privée et ne me semble pas être un grand progrès social.
Rien ne m'oblige à avoir un ordinateur chez moi ou à vouloir l'utiliser de chez moi (même si prêté par l'établissement), rien ne m'oblige à utiliser mon téléphone pour appeler les élèves ou les parents.
Les bons petits soldats répondront au mail dans la minute pour ne pas être mal vu de l'administration et penseront sans doute que c'est de la fainéantise de penser ainsi. Au contraire, je pense que c'est nécessaire de remettre les pendules à l'heure et de dire que l'on peut refuser de tout accepter sans sourciller alors que de l'autre côté, on reste autiste et sourd face à des revendications souvent légitimes d'un milieu enseignant qui semble en avoir marre d'être malmené.
J'espère en tout cas que personne ne s'est senti offensé par mes propos. Tel n'était pas le but.

EmmanuelG a écrit:

Bonjour,
même si je comprends le fait que le message ait été déplacé, je ne suis pas totalement d'accord car je tente de faire une proposition dans mon message.

Libre à toi, alors, d'ouvrir un autre fil pour (re)faire cette proposition. Ou de mettre un message dans l'autre fil pour signaler ta proposition ici.
Le sujet de départ étant clairement très loin de la discussion présente ici, la séparation des deux fils m'a semblé plus que nécessaire.

Par ailleurs, tu noteras que toute la discussion a été déplacée, pas seulement ton message.

Edit : les messages hors-sujet ont été supprimés.
Merci de rester dans le sujet (ce fil est déjà un hors-sujet sorti d'une autre discussion). Pour débattre de l'usage de la langue (ou autre chose), ouvrez une nouvelle discussion dans "Vie du forum".
Pour signaler un titre qui vous semble inconvenant, utilisez la fonction " alerter un modérateur ".
Au passage, le titre ne fait que reprendre un des mots utilisés par les intervenants. Deuxième ligne du premier message :

Dom a écrit:

[...]
1) freinez un peu "le distanciel"

J'ajoute même : tout inventer à leur place et surtout, SURTOUT, ne JAMAIS mutualiser.

Sato a écrit:

Pour ma part, je ne fais pas de "classe virtuelle"

Attention !!!!! Ton adjudant pédagogique régional va peut-être inspecter ta klåszwirtuelll....

Quand tu as passé le capes ou l’agreg, as-tu signé pour être youtubeuse ? Est-ce manquer de conscience professionnelle que de ne pas pouvoir devenir youtubeur au pied levé ?
Aujourd’hui, les gens se plaignent des profs feignants et fainéants parce que le ministère a demandé aux chefs d’établissements de n’accueillir qu’un élève sur deux. Qu’en penser ?

Oui on n'était pas tenu de faire des cours en direct mais les parents ont réclamé, le proviseur a relayé en mettant la pression, et même dans les médias j'entendais J.M.Le Guen (ancien ps) qui critiquait la mauvaise volonté des enseignants notamment ce manque de réactivité sur le numérique.
C'est l'opinion publique, l'air du temps, la rengaine qu'on entend et on ne peut pas faire grand-chose contre, on est obligé d'obtempérer si on veut être tranquille.
Je reconnais qu'un cours en direct c'est un contact, un rendez-vous qui oblige un peu les élèves (présence) et ça ça plaît aux parents (et ça a un côté un peu plus vivant).
Mais tout ça n'a rien donné de valable. Les sérieux ont bossé et les autres ont fait semblant, une partie a disparu (les ''absents par l'esprit'' et qui notent tout juste quelque-chose en cours habituellement).