Compréhension de l'énoncé
Bonsoir,
Je n'arrive jamais ce genre d'exercice, rien que lire l'énoncé me fait mal à la tête.
Je n'arrive jamais ce genre d'exercice, rien que lire l'énoncé me fait mal à la tête.
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Réponses
Un exo comme celui-ci c'est de tête que tu devrais savoir le résoudre...
Mais ne comptez pas sur moi pour sortir le bazooka.
J’ai envie de penser qu’il nous manque une donnée pour « comprendre » cette situation abracadabrantesque.
Ô, ma tendre, ma douce, ma précieuse Mathématique ; je comprends désormais les raisons de ta mort subite. Espérons qu'un sauveur réussira à te ressusciter afin que tu puisses retrouver la dignité et la splendeur que tu avais autrefois.
Le texte est tourné d'une façon que ça donne mal à la tête.
Bon j'essaie. Soit $x$ le nombre de poissons que Sonia a pêché.
On a $3x=x+12$ donc $2x=12$ et $x=6$ c'est ça ?
- Avoir des difficultés sur cet exercice ... bon, admettons.
- Demander de l'aide sur cet exercice, ok, le ridicule ne tue pas, admettons, même si c'est vraiment surprenant.
J'ai appris récemment qu'il a laissé un souvenir impérissable sur un autre site, avant d'atterrir ici.
En fait, tout ça, c'est probablement une frénésie d'exister via les forums. Il veut participer sur les forums, d'une façon ou d'une autre. Crier sur des forums qu'on est prof de math, c'est pas mal, c'est exposer au monde entier sa réussite.
Et comme il ne sait pas apporter des réponses, il participe avec des questions.
L'essentiel est de participer sur des forums.
Partant d'une estimation de l'age d'Oshine, sachant que j'ai pu me tromper :
J'ai 15 fois l'âge qu'avait Oshine quand j'avais l'âge qu'il a, et quand il aura mon âge, la somme de nos âges sera 148 ans. Quels âges avons-nous ?
Une incompréhension d’une massage ou plus modérément une ambiguïté.
C’est d’ailleurs quasiment toujours le cas pour ces exercices.
Et quand ce n’est pas le français, c’est le vocabulaire mathématique... donc du français aussi, finalement.
Oui, il fait souvent cette remarque, sous une forme ou sous une autre. Je ne sais pas faire cet exercice, mais c'est parce que j'ai des lacunes en français.
Sous-entendu : ça ne peut pas être parce que j'ai des lacunes en maths.
Pour moi, c'est un tout. $\R$ muni de l'addition et de la multiplication est un corps. Sans l'addition, ou sans la multiplication, ce n'est plus un corps.
Un individu, muni d'un bon bagage mathématique et d'une langue courante bien maîtrisée est un matheux. Sans le bagage mathématique, ou sans la langue courante, ce n'est plus un matheux.
Il n'y a plus d'exercice si on donne l'équation juste un petit calcul.
Que faire alors?
Le texte d'OShine est clair il est bon car il a réussi les concours, écoles, parcours professionnel...!!
En fait il accumule des lacunes depuis le primaire, le collège par manque de travail de fond.
J'imagine qu'il a des qualités mais il s'est satisfait des notes que l'on lui a attribué sur des programmes médiocres il n'a jamais eu à travailler à fond les fondamentaux.
Et sinon il faudrait que le phorum arrête de faire les exercices d'OShine à sa place (pas sur ce fil mais d'autres ça ne l'aide pas à progresser et vu comme ça va, dans 25 ans on y est encore, exactement au même point qu'aujourd'hui).
Je vois une faute d'orthographe a "eus" ...
OShine, voilà un exercice plus simple pour toi:
Un bateau met $3$ jours pour aller de Marseille à Tanger.
Combien de temps mettent $2$ bateaux ?
Cordialement,
Rescassol
"si elle en avait attrapés 3 fois plus, elle en aurait douze de plus"
crée moins de surcharge
ensuite mathématiquement je trouve que géométriquement = ensembliste est plus facile
un segment poissons attrapés, 3 fois ce segment
en dessous
un segment poissons attrapés + un segment dit 12
OShine : tu es masochiste. Pourquoi t’infliger cela ? Va prendre un paracétamol et fais donc plutôt un sujet taupinal.
Plein d'exercices difficiles https://artofproblemsolving.com/wiki/index.php/AMC_10_Problems_and_Solutions que tu devrais chercher.
Ce sera plus utile.
Sincèrement...s'agit-il d'une blague ? Faudrait-il avoir vu tout type d'exercices pour pouvoir s'en sortir ?
Il s'agit ici de traduire un énoncé en français sous la forme d'une représentation algébrique ou géométrique ou autre. On apprend cela à tous nos élèves justement... Dire que tu n'as jamais fait cela dans tout ton parcours scolaire ; passer d'une phrase à une notation sous "forme mathématique", me semble très peu probable...
Remarque : "eus" prend un "s" car lorsque le complément d'objet direct ou indirect est placé avant l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde et ici on fait référence aux poissons qui sont donc plusieurs...Cela dit, je ne suis même pas certain qu'on apprend encore cela à nos élèves ; car j'imagine que c'est une règle bien trop compliquée à comprendre et que tout ce qui est compliqué doit être éradiqué...
Rép
Non : attrapé et eu sans 's' car, introduit par en, ce ne sont pas des COD : j'en ai mangé beaucoup. En Italie, l'autre paradis de l'accord des participes, on fait au contraire l'accord après ne qui correspond au français en : ne ho mangiati molti.
Citation : Clément Marot a rapporté deux choses d'Italie, la vérole et l'accord des participes. Je pense que c'est le deuxième qui a fait le plus de ravages ! (Voltaire)
Le participe ne s'accorde pas, quand le pronom "en" est employé sans le pronom relatif "que".
Le participe s'accorde, quand le pronom "en" est employé avec le pronom relatif "que".
Or, ici, il y a le pronom relatif que donc ne doit-on pas avoir un S ?
Je reconnais que pour le coup...cela devient compliqué...;o)
https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1417480/f233.item.texteImage
https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1417480/f234.item.texteImage
Le numéros 20 est plus fun, mais je le réserve aux élèves de 4ème.
Peut-être que les profs de O Shine ne lui ont jamais donné ce genre de chose à faire ... Y arrivera-t-il tout seul ?... Et sans calculatrice, puisque je l'interdis à mes élèves.
En fait, j'ai décidé qu'au lieu d'attraper des poisssons, on allait prendre des carpes.
Sonia pêche des carpes. Si elle en avait pri? trois fois plus , etc etc
Soit on accorde (féminin pluriel), soit on n'accorde pas. Si on accorde, on écrit "prises", et à l'oreille, ça ne passe pas du tout.
Donc, visiblement, on n'accorde pas.
Quelle est la règle derrière ça ?
Elle a attrapé quoi : elle a attrapé 3 fois plus de poisson. 3 fois plus est écrit après le verbe, et donc on n'accorde pas.
Je ne suis pas 100% convaincu par cette explication, mais je n'ai pas du tout envie d'écrire attrapés
Mais là, plus j'explique, plus je complique, ce qui est étymologiquement contradictoire ; donc je me fie à l'intuition de la langue (le fameux Sprachgefühl) pour dire qu'il n'y a pas de 's'. Chaurien, au secours :-S !
Bonne soirée.
Fr. Ch.
@Oshine : Essaie de tous les résoudre par tranche de niveau sur ton temps libre. Et même si tu te fais bâcher sur le forum c'est pas grave. Mieux vaut se faire bâcher tard que jamais.