Ma classe à la maison
Bonjour
Depuis hier gros beug, impossible de me connecter est-ce normal ? Les élèves me demandent ce qui se passent, mais chez moi ça ne fonctionne pas.
Depuis hier gros beug, impossible de me connecter est-ce normal ? Les élèves me demandent ce qui se passent, mais chez moi ça ne fonctionne pas.
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Réponses
Par définition du bug, non ce n'est pas le fonctionnement normal.
Chrome, Firefox, Edge, ....
Passer en navigation privée ou créer un nouveau profil peut aussi aider.
Ok merci j'essaierai Mozilla et la navigation privée.
Par contre la continuité pédagogique (qui peut la contrôler ?) doit être effective.
Ainsi, essaye lorsque ça fonctionne de renseigner des choses sur l’ENT.
Multiplie l’information : sur le cahier de texte, par un mail groupé aux élèves, etc.
On fait semblant. Tout va bien.
Disons que pour les 5 élèves par classe qui en veulent, et qui peuvent comprendre, là, ça fonctionne.
Mais pour tous les autres, c’est pour la mascarade. Ça les occupe, au mieux.
A croire qu'il y a un retard d'actualisation, sauf que sur mon compte, c'est mis à jour.
Donc on peut dénoncer le problème superficiel, ponctuel : en distanciel, il n'y a que 5 élèves par classe qui ont le niveau.
Mais souvenons-nous du problème de fond : en temps normal, il n'y a que 10 élèves par classe qui ont le niveau.
Sato : http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?18,2216746,2217218#msg-2217218
Dom : http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?18,2216746,2217240#msg-2217240
Surtout sur une semaine de 4 jours à cause de Paques, et la semaine des vacances...
À quoi rime tout ce cinéma ? On est prévenus mercredi à 20h pour mardi à 8h.
Les plateformes autorisées saturent. À quoi bon se ruiner la santé à se taper une semaine de distanciel avant deux semaines de vacances, où de toutes façons, les élèves oublient tout ? ...
Utile ? Ça dépend pour quoi...
Je veux dire que la bonne décision est celle d’avoir décalé les vacances (c’est le en même temps Macronien qui pour une fois trouve du sens : on ne ferme pas les écoles mais on ferme => on avance les vacances).
J’entends « bonne décision » avec la doctrine « ne pas fermer les écoles ».
D’un point de vue inégalités sociales : on entend le refrain suivant « dès qu’un enfant est chez lui, c’est inéquitable ».
Que ce soit en « école à distance » ou en « confinement sans école ».
Bah oui mais alors tout est fichu, quoi. Bourdieu a bon dos avec son déterminisme. Plus personne n’y peut rien.
Tu as raison lourrran, la vérité n’est pas vraiment connue : en présentiel un énorme gâchis existe.
Mais, MAIS... les élèves enfants sont gardés... par « l’institution ». Et ça, c’est primordial pour des parents.
Mais je crois que politiquement c’était peu populaire de dire « bon on file quatre semaines de vacances ».
Déjà que les profs sont « des fonctionnaires, des fainéants, patati et patata ».
Quel euphémisme. Je pense que cette hypothèse n'était même pas envisageable.
BTS : 1 élève sur 14. Un autre dans la salle d'attente, mais il n'a pas osé rentrer. Des soucis de connexion pour les autres.
Term : une dizaine d'élèves sur 25. Ca a bien tourné.
1ère cet aprem : seulement 2 absents, les deux glandus de la classe ! Pas si mal !
Je vais essayer de ne pas faire de remarque déplaisante pendant la séance, parce que les parents en télé-travail vont écouter.
Ils se plaignent de tout et de rien à ma tutrice, uniquement pour fixer le travail.
Pour ma classe de 5e, les élèves m'envoient leurs corrections d'exercices, et je les mets en ligne dans un espace partagé sur Oze.
C'est un travail collaboratif. Pour l'instant un tiers de la classe a participé.
Chaque matin, service non disponible, c'est une blague leur histoire.
Moi qui en ai une très bonne, ce matin c'était dur. La souris qui bouge avec un léger décalage... Et une partie des élèves déconnectés à répétition.
Les seuls trucs qui ont l'air de tenir le choc c'est les zoom et autres discord ...
@OShine, tu peux déposer, le soir aux heures creuses, un chapitre de cours et une feuille d'exercices à chaque classe, pour les occuper un mois. Si les systèmes informatiques saturent, tant pis. Tu fais ce que tu peux.
Sur le reste de La France je ne sais pas mais les « attaques » étaient dans Versailles si j’ai bien compris ce que l’on m’a dit.
Mais il est tout-à-fait crédible que ce ne soit pas une attaque : simplement tout le monde (environ 6 millions de collégiens, lycéens et profs, tout de même !) qui tente réellement de se connecter en même temps.
En plus, cela peut vraiment ressembler à une attaque car bien souvent les élèves doivent d'abord se connecter à leur ENT avant de pouvoir se rediriger vers Ma classe à la maison : par conséquent, tous les élèves d'une même académie semblent se connecter au CNED depuis une même adresse.
Bref, il y a un an, on constate lors du premier confinement que les serveurs sont sous-dimensionnés au point de devoir mettre en place des horaires par niveau de classe pour pouvoir se connecter... et un an plus tard, et après que le même Blanquer a préféré rendre à l'État une part conséquente du budget de l'Éducation au lieu de l'investir par exemple dans ce type de matériel, rebelote !
Un technicien informatique m'a même ajouté qu'on risquerait d'avoir un couteau dans le dos supplémentaire (je ne précisz pas son origine).
Et le son ? (Est-ce le même préjudice ?).
Ça semble peu répandu mais il suffit d’un seul cas pour occuper BFM & Co puis pour foutre la carrière d’un agent (prof ou chef d’établissement) en l’air.
si on a utilisé un média autorisé, on sera soutenu, sinon ...
Encore une histoire de « c’est la faut à qui ? » et de parachute-couverture.
C'est vrai que discord n'importe qui peut se pointer, il n'y a aucun filtre à l'entrée ni aucune inscription. Même vire quelqu'un peut revenir 10 fois de suite.
Le cours est déjà imprimé, et les solutions sont centralisées.
Et il est probable que les deux autres tiers ne fassent pas grand chose. J'ai possiblement une moitié qui ne fait rien.
OShine, qu'est-ce tu en penses ? C'est le confinement, chaque élève fait ce qu'il peut.
De toute façon j'ai donné des exos à rendre sur Pronote, environ 50% des élèves rendent le travail. Certains ne se sont pas connecté depuis une semaine.
J'ai donc pu faire toutes mes classes virtuelles assez confortablement.
J'utilise une tablette graphique qui me permet d'écrire dans OneNote (par exemple) comme sur le tableau d'une salle de classe et le partage d'application de la classe virtuelle du CNED fait le reste.
Donc on discute, je rédige et les élèves recopient ce qui les oblige à rester actifs.
Bon, ils sont aussi venus en nombre parce que je leur avais dit a priori qu'il y aurait un devoir maison à chercher pendant les vacances, avec certaines questions portant sur des choses vues à distance.
La veille, une déléguée parent m'a écrit, pour avoir des précisions *** et , en fait, elle n'a rien dit à l'autre fédération de parents d'élèves.
Les systèmes informatiques sont saturés, même les mails peuvent être affectés.
Si en plus les fédérations d'élèves PEEP et UNAAPE jouent leur propre partition, ce n'est pas gagné.
*** Et après elle s'est plainte à ma tutrice.
La gestion de certains bahuts laisse à désirer, franchement.
Direction, Vie Scolaire, profs : l’un au moins des maillons ne fonctionne pas.
Du coup, les profs on est impuissants.