Concours ENS 1934

À tous: merci!

@JFS: Je serai à Paris brièvement en octobre, mais quelques jours seulement. Mais je vais voir si je peux d'ici là envoyer ma compagne en mission archives, elle passe le semestre à Pasteur. Bon, va falloir que je promette des choses :-) En attendant, le sujet d'agrégation serait super !


Au sujet des pédagogues: il faut se souvenir que l'ouest canadien est jeune. Mon université est assez ancienne (1877, et une composante francophone qui existe maintenant en tant qu'université en tant que telle date de 1830 et quelques) mais à peine plus ancienne que la ville où je vis.. Comme tous les jeunes, on fait des erreurs de jeunesse ;-)

Je pense que notre problème principal vient de cette jeunesse et du manque de traditions. De plus, l'éducation est ici matière provinciale, si bien que chaque province y va de ses initiatives, même si officiellement, on a un curriculum commun. Pire encore: chaque "school board" (je ne vois rien dans le contexte français qui corresponde à ça, ce sont des gens élus qui s'occupent d'un groupe géographique d'établissements pré-universitaires) y va de son initiative.. du style "regardez, nous on gère nos trucs si bien qu'on a donné des ipads à tous nos élèves de CE2".

Pire: pour tout le mal qu'on entend sur le capes, ici ça n'existe pas et surtout, jusqu'à la terminale, il n'est pas rare qu'un enseignant officie dans des matières qui n'ont rien à voir avec ce qu'il/elle a étudié. Le lien que je fais avec le capes, c'est parce qu'en fait, les enseignants ne se qualifient pas dans une discipline : ils font 3 ans d'université, souvent dans des diplômes génériques (donc pas maths, par exemple, mais sciences), puis intègrent la faculté d'éducation, où ils ne poussent plus aucune matière plus avant. Après, on se retrouve avec des trucs surréalistes. Un ancien étudiant de notre département était venu de Roumanie faire son MSc chez nous (le MSc, c'est comme un M2 survitaminé, plutôt à mi-chemin entre le M2 et la thèse, puisqu'ils font au minimum un an de recherche). Décidé de pas faire une thèse, parti en éducation. Embauché dans un lycée pour enseigner.. l'anglais.