Corrigé des sujets d'agreg
Bonjour,
comment se fait-il que les rapports de l'agreg externe contiennent les corrigés alors que ce n'est plus le cas pour l'interne ??
Merci
comment se fait-il que les rapports de l'agreg externe contiennent les corrigés alors que ce n'est plus le cas pour l'interne ??
Merci
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Réponses
que réclames-tu? Que le rapport de l'externe cesse de les contenir ou que celui de l'interne se mette à les contenir?
Sinon, remarque: les corrigés sont quasiment inutiles, voir même très malsains si tu veux progresser. Il ne faut jamais aller voir le corriger, sauf si au bout de beaucoup de semaines, tu as envie d'avoir enfin la chute de l'histoire.
Bien évidemment, ça ne s'applique que pour les questions que tu comprends et dont tu n'as pas encore trouvé seul la solution, mais pour les autres (vocabulaire qui te manque), il doit bien être possible de trouver des procédés pour se documenter qui ne passent pas par la lecture des corrigés?
Bonne soirée,
Talal
Donc oui, si les corrigés étaient fournis, je trouverais cela très constructif.
En prépa il y a un aspect bachotage assez conséquent, surtout à l'écrit, avec des thématiques fortement récurrentes (même les sujets d'ENS portent sur des trucs "classiques", l'année où je les ai passées tu avais le théorème de Carathéodory, le seul concours où les sujets n'étaient pas trop "bachotables" c'était l'ENSAE avec du système dynamique sur le tore par exemple !).
Au niveau des agrégations, les thématiques sont plus vastes, et on est en droit d'estimer, surtout pour l'interne, que les candidats aient acquis une certaine maturité.
Bachoter le sujet de 2017 n'a pas de sens pour préparer celui de 2018 (alors qu'en spé ça a du sens).
J'en sais quelque chose, y compris en tant qu'ancien candidat, ayant toujours été conceptuellement opposé au bachotage bête et méchant, je n'ai pas été admissible à beaucoup de concours en prépa (mais reçus à tous ceux où j'ai été admissible), mais l'agrégation moins bachotage j'ai été reçu dans les premiers 5%.
La lecture du rapport a beaucoup plus d'intérêt que de savoir comment on pourrait résoudre la question 18, sachant qu'il y a en plus souvent plusieurs pistes possibles. Pour l'interne, celui de 2016 épreuve 2 notamment (et pas que) est TRES détaillé. Et cela est vraiment plus utile que de résoudre une question que tu as une chance sur 100.000 de retrouver ...
Surtout pour l'interne , nombre de candidats ont quitté les études depuis plus de 10 ans, et n'ont plus tous les réflexes qu'ils avaient, au niveau de la rédaction et de la rigueur (surtout s'ils ont fait 10 ans en collège...), voir un corrigé bien rédigé permet de se réajuster sur les exigences.
Et puis, certaines tournures de démonstrations sont classiques et peuvent se retrouver régulièrement, donc après avoir buché le sujet , comment on faisait une question, ou voir une autre démonstration plus rapide/efficace, ça me parait aussi une bonne chose.
En passant l'interne sans suivre de prépa ni le cned, c'est avancer à l'aveugle sur ces exigences qui m'a le plus gêné, j'ai souvent hésité sur ce qu'on pouvait démontrer "vite" et sur ce qu'il fallait développer, voir un corrigé m'aurait bien aidé à trancher.
Cela me fait penser, avec le recul, aux bouquins X-ENS où un "donc" peut cacher bien des choses non triviales (pour lecteur que je suis en tout cas).
Aussi, certains sujets ont accepté selon l'année des dessins comme preuves et d'autres posaient des questions dont, en effet, le candidat ne savait pas de quoi partir. Je me souviens notamment d'un sujet récent (moins de 10 ans) où on voulait démontrer des choses, dès les premières questions, sur l'exponentielle de matrice...
Mais la correction des rapports du jury reste indéniablement un indicateur, bien entendu.
Dans le rapport on trouvera des informations au moins aussi intéressantes de mon point de vue ...
Et être abonné à la RMS (à défaut d'avoir accès à une BU qui y serait abonnée) me paraît une idée raisonnable lorsqu'on prépare un tel concours, au moins pour sa partie "taupinale".