Vue d’ensemble?

Bonjour

J’essaie souvent d’avoir une vue d’ensemble dans un problème théorique, abstrait, c’est-à-dire comprendre l’(les)objectif(s) du problème en me mettant autant que possible dans la « peau du concepteur ». Dans la plupart des cas, c’est pour moi souvent une épreuve insurmontable voire impossible. D’abord parce que je n’ai pas le niveau du concepteur, ensuite parce que l’abstraction fait que je suis rapidement noyé si je cherche absolument à construire un dessin d’ensemble sur les objectifs (je parle de concours difficiles comme l’agrégation) mais aussi et surtout parce qu’à l’agrégation je n’ai pas le temps. Donc j’adopte une attitude pragmatique (en fait résignée) : avancer en étant le plus rigoureux possible, mais du coup j’avance avec peu de cohérence. J’entends par là que la seule vue d’ensemble que j’ai est en définitive l’appel récurrent aux résultats précédents. La question est simple, peut-on aborder un nombre significatif de questions avec une vue d’ensemble aussi réduite ? Oui, oui on me dit souvent « Lis le problème avant »... elle est bien bonne, celle-là aussi.