Reconversion après X et parcours privé

Bonjour,

Je suggère d'oublier de passer par contractuelle ; de préparer Capes (un peu/ l'oral/ les questions administratives) et l'Agreg (beaucoup) et de passer ces deux concours (dès que possible et systèmatiquement, même si tu estimes ne pas être prête). Tu prends le premier que tu réussis. Et si tu as le Capes, tu passes l'Agreg externe et l'interne aussi (histoire de mobilité géographique...).

Tu as 100% de chance de devenir professeur de maths avec une préparation sérieuse qui tient compte de tes contraintes familiale. c'est juste une question de temps.

Sur le principe (X après MP*, admise à l'ENS Lyon) tu as très largement le profil pour être reçue à l'agrégation, d'autant plus avec le niveau actuel des candidatures.

Cependant, compte tenu de tes contraintes familiales, il semble que tu ne pourras pas y passer un temps trop important pour la préparation.

La question est de mon point de vue de savoir ce qui te reste de tes années de prépa, et si tu as continué à bosser les maths à l'X (je sais qu'on en fait, mais je sais aussi que tous les X ne bossent pas nécessairement tout sérieusement).

Si jamais tu as de beaux restes de prépa, et tu as tâté un peu de variable complexe, de Lebesgue, d'EDP ou de Probas (selon l'option que tu choisiras), il y a de quoi être reçue, pas nécessairement dans un bon rang (après si tu vises un très bon rang, un qui permette une carrière en classe prépa, les places sont très chères) mais tu as l'agreg et cette question de rang ne jouera pas sur ta carrière (sauf à taper dans les très bons).

Si en revanche tes restes de prépa sont très lointains, l'agreg sera plus difficile. Pour le CAPES, a priori je me fais aucun souci pour toi.

Il faut surtout, tant pour un concours que pour l'autre, s'adapter aux exigences spécifiques des oraux qui sont très différents de ce que tu as connu en prépa. La lecture des rapports des jurys me semble indispensable. Je conseille aussi de manière générale d'aller voir des oraux l'année qui précède la préparation du concours (mais là pour toi c'est probablement sans objet).

Pour un poste en prépa, je te conseille de passer l'agreg externe vu que tu as déjà une thèse. Car même si tu es admise à l'interne avec un trés bon rang, je pense que ce serait beaucoup plus difficile mais tout est possible.
Bon courage.

Une des idées de la thèse est que les profs de prépa pourront être amenés à enseigner à un niveau à peine inférieur que le concours qui les a recruté. A partir de là, demander que la personne ait fait preuve de compétences et/ou de maturité supplémentaires, notamment via une thèse, se comprend. Qu'elle soit en maths est presque sans importance, une thèse dans un domaine scientifique sera appréciée.

La thèse est désormais quasi-indispensable, un bon classement à l'agrégation également.

Après tout est question aussi d'opportunité et/ou de chances : tu es en lycée, un IG cherche un remplaçant en prépa pas loin de chez toi, tu seras peut-être contacté. Une fois, j'ai entendu parler d'un cas où les IG avaient contacté une vingtaine de profs avant qu'un n'accepte de faire un remplacement (dans une ville où pas grand monde avait envie d'aller) ; bah oui, mais tu y vas et après si ça se passe bien tu es remercié et tu finis ta carrière en prépa, avec des possibilités non nulles de mobilité. En revanche, tu as beau avoir un super cv, si tes exigences géographiques ou de classes sont très serrées, tu pourras attendre longtemps. Ca se comprend aussi, du point de vue de l'IG, tu préfères un collègue prêt à bouger, ça te simplifie les gestions de carrière, plutôt que celui qui veut absolument tel lieu. Mais souvent les cas que je connais, après des fois avoir passé un "purgatoire" à plusieurs centaines de km (même avec des super cv type Ulm+thèse+top20) sont revenus dans leur lieu d'intérêt.

Un truc qui est arrivé à une connaissance (en physique, pas en maths), c'était avant l'existence des téléphones portables. Fin juillet, les IG s'étaient retrouvés avec une vacance de poste. En urgence, ils ont appelés un à un les nouveaux lauréats de l'agrégation, par ordre décroissant de liste. Cette connaissance était dans la deuxième moitié du classement, les IG lui ont dit "vous êtes le premier que l'on arrive à joindre, un remplacement en prépa ça vous intéresse ?". Parce qu'il n'était pas en vacances, et en plus il était chez lui lors de l'appel des IG, malgré son classement il a été directement nommé en prépa. Certes cela n'existe plus, mais cela donne une idée de l'importance du facteur "chance".

Bonjour,

Pourquoi pas un mastère de math par correspondance sur deux ans, histoire de se remettre à niveau ; avec CAPES la première année et Agreg la seconde ?

A+
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La gestion des carrières des profs de prépa n'est pas non plus complètement scandaleuse.

Je simplifie à l'extrème. Dans l'absolu, tu as deux critères qui sont ce qu'ils sont mais qui ont le mérite d'être objectifs : classement à l'agrégation et thèse ou non. Ensuite, tu as le fait de si la personne est prête à bouger ou non, en terme de choix géographiques et demandes de classes. Un collègue qui veut absolument dès sa première affection la ville A ou la ville B sera plus "chiant" à gérer que le collègue qui est prêt à rendre service un peu n'importe où ; en plus le premier plus facile à caser te rend service, tu as envie ensuite de lui faire plaisir en retour. Dans ce sens-là, si tu contactes une vingtaine de personnes qui refusent toutes d'aller dans la ville C pour un remplacement, tu vas finir par contacter un prof qui y est déjà, qu'a priori tu n'avais pas prévu d'affecter en prépa. A l'exception d'un cas abondamment cité sur ce forum, où la nomination a sans doute été "politique", sur les quelques cas que je connais, je ne vois aucune affectation scandaleuse en prépa. Ce qui est sûr, c'est que les places sont chères voire très chères (surtout si on arrive les années avec peu de départs à la retraite), et que le fait d'avoir fait une ENS n'implique pas d'obtenir une prépa (la thèse et le rang à l'agreg compteront plus) et que les autres écoles d'ingé, X compris, sont des micro-avantages (je ne connais pas les chiffres, mais j'imagine que la majorité des candidats à une prépa, à défaut d'avoir fait une ENS, a probablement fait une école d'ingé).

Dans le privé, mon frère ou certains de mes anciens étudiants m'ont raconté aussi des choses complètement exotiques et qui sur le coup me paraissent nettement plus scandaleuses. Pour ne citer qu'un exemple, une fois mon frère, dont l'une des missions était de recruter les ingénieurs de son service, reçoit la visite de son patron avec la DRH : "bon, tu vas recevoir la candidature de telle personne, on la connaît, tu la recrutes et tu la place sur la catégorie 1 des rémunérations". La catégorie 1 était une fourchette de rémunération réservée à ceux qui sortaient d'écoles au top (X, Mines de Paris, Centrale Paris et qq autres). Mon frère regarde le cv, la personne s'était arrêtée au baccalauréat ! La boîte a donc embauché sur un poste d'ingénieur et au sommet de l'échelle une tout juste bachelière, qui après ne savait rien faire du métier d'ingénieur donc était un poids mort dans la boîte (avec un salaire de début de carrière supérieur au mien actuel, de 20 ans de MCF). Je n'imagine pas un seul instant les IG prendre sur un coup de piston quelqu'un qui a juste le bac pour enseigner en prépa. Et j'en ai plusieurs autres dans ce style.

@math2 le recrutement au piston qu'a du avaliser ton frère est presque propre par rapport à ce que j'ai vu. Mais le plus souvent ça passe inaperçu, il y a un "diplôme", le dossier est placé au dessus de la pile, et voilà, quasi indécelable.

Après j'ai un histoire rigolote : un père X copain du responsable des prépas qui vient poser physiquement le dossier du fils sur le haut de la pile d'un grand lycée parisien. Le jeune quand même très moyen parvient à l'arrache à intégrer en 5/2.

Ingénieur ou peut aussi travailler de chez soi en télétravail...

Je bossais dans une très grand entreprise et certains collègues étaient en télétravail 2 jours par semaine.

Bonne chance Zebule, passe le capes et l'agreg dès 2021. Tu as des chances d'être stagiaire en septembre 2021 !

Je te conseille de regarder le nombre de points que tu as pour les mouvements inter et intra. Histoire de ne pas être envoyée à l'autre bout de la France si tu es actuellement dans une académie très demandée, à moins d'être prête à partir. Pour moi il est important de mesurer ce risque.

Il existe aussi un capes 3ème concours pour ceux qui ont eu un parcours dans le privé, renseigne-toi, c'est peut-être plus intéressant pour toi.
Les années de thèse peuvent être prises en compte pour ton ancienneté mais je me demande si avec le 3ème concours ils ne prennent pas en compte les années dans le privé...

Pour l'agrégation, il y a certes un formatage, mais si de toutes façons tu as de bonnes capacités, elles seront reconnues même si tu n'es pas tout à fait dans le moule.

Quoiqu'il en soit, inscris-toi à tous ces concours jusqu'à être reçue. Inscris-toi en prépa agreg même si tu n'y es pas très assidue. Tu feras un effort d'assiduité si tu as le temps durant les préparations intensives aux oraux qui sont clairement la clé pour être admise.

@Nazaire : Effectivement dans le privé il n'y a que des gens qui ont les moyens. L'emploi du "mais" dans ta dernière phrase laisse perplexe quant au sens de cette dernière.

Bon je mentionnais uniquement une personne qui s'était reconvertie après l'X (Capes puis Cafep) et qui avait relaté son expérience sur ce forum. Mais il n'y a pas de généralité à en tirer sur les publics.

Par contre dans une période où les recrutements en maths sont critiques, je trouve que c'est vraiment bien que des ingénieurs y songent en deuxième carrière. En général avec la baraque qui est déjà payée, les besoins ne vont concerner que les études des enfants, et avec deux salaires ça le fait.

Pour la question des publics difficiles, il me semble qu'une deuxième carrière comme enseignant devrait être systématiquement proposée aux sous-offs et officiers au sortir de l'armée. Sur le forum, en maths, je n'ai vu que le cas d'un légionnaire et d'une aviatrice (après j'ai sûrement manqué des cas ou pas lu des posts anciens).

xax écrivait : http://www.les-mathematiques.net/phorum/read.php?6,2097094,2102750#msg-2102750

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> Pour la question des publics difficiles, il me semble qu'une deuxième carrière comme enseignant
> devrait être systématiquement proposée aux sous-offs et officiers au sortir de l'armée.

Ca m'amuse un peu. Une fois lors de journées que nous avions organisée avec des professionnels, le seul qui n'a pas du tout été capable de tenir l'amphi, qui a été fortement chahuté, et qui même avec le micro avait du mal à se faire entendre était un général de division ; faut dire, il avait commencé son discours par un bla-bla inintéressant et n'a jamais su récupérer son auditoire. Heureusement que moi je tiens bien mieux mes amphis, qui sont sans doute d'ailleurs plus faciles à tenir que la plupart des classes du secondaire.