que faire avec l'agreg ?

Bonjour,
Dans les rectorats, il y a des services pour les reconversions professionnelles : ils devraient te faire des propositions si tu es titularisé et ne pas te laisser sur le carreau.
Par ailleurs, il existe pas mal de diplômes à vocation professionnelle sur un an pour les titulaires de masters, par exemple.
Tu peux aussi faire un bilan de compétences, ça pourrait t'aider.
Cordialement.

pierrou, tu sais si vous êtes beaucoup de stagiaires dans ton cas, qui veut démissionner aussi vite ?

nicolas.patrois écrivait:

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> pierrou, tu sais si vous êtes beaucoup de
> stagiaires dans ton cas, qui veut démissionner
> aussi vite ?

Il paraît que les dernières journées du centenaire de l'APMEP ont permis d'entendre des témoignages faisant état de beaucoup de cas semblables au niveau de la France entière.

Jean-Yves Degos

Je pense que ça ne doit pas excéder 2 par académie, par discipline et par an.

JYD

Cela fait 2 années de suite que ma femme a un stagiaire redoublant : cela se passe plutôt bien pour eux, ils progressent énormément dans la gestion de la classe.

J'ai cru entendre dire que le ministère (les rectorats) allaient revoir la situation des stagiaires l'an prochain car c'est assez catastrophique.

Ne pas se décourager, ne pas lâcher prise et bien suivre les conseils du tuteur (normalement ils devraient être bons).

Bonsoir,

Pour mon académie (Lille), on compte pour l'instant 4 démissions, ce qui selon le rectorat est inférieur aux chiffres habituels...
Evidemment ce n'est pas une année facile et le plus dur pour moi, ça aura été de ne plus penser comme quelqu'un qui fait ses études mais comme quelqu'un qui transmet. Il faut savoir mettre derrière soi tout ce que tu as appris et la manière dont tu l'as appris.

N'oublies pas que toute manière, tu es là pour apprendre à enseigner et comme les inspecteurs savent si bien le dire, c'est par l'erreur qu'on apprend. Je pense que tu devrais commencer par t'affirmer, par devenir non plus le stagiaire, mais celui qui a pris le poste vacant de professeur et donc qui a le droit d'être quelqu'un.

Ne vis pas ton stage comme quelque chose qui doit t'être transmis mais comme quelque chose que tu dois acquérir.

Tu as eu l'agrég, c'est donc que tu as des capacités bien spécifiques de gestion de pressions, de stress et une capacité de travail assez conséquentes. Sers toi en pour montrer à tout ce foutoir que même malgré ces conditions dérisoires, tu peux, lentement, te lancer dans le métier qui te faisait rêver quand tu préparais l'agrég.

Je suis stagiaire également et j'ai déjà dis merde pas mal de fois à mon tuteur parce que je n'étais pas d'accord avec lui. Il n'a pas la science infuse et comme tout bon professeur (et non stagiaire) tu as encore ta liberté de pédagogie.

Allez courage.

Oui oui pendant les deux premiers mois...
Le rectorat a comparé par rapport à la même période l'année dernière.

Bonsoir Pierrou,

La seule chose qui me vient à l'esprit pour t'aider est : ne te décourage pas.
Il est naturel lorsqu'on débute, d'être à côté de la plaque ! Le métier est loin d'être facile et demande un peu de savoir-faire, de travail et.... d'expérience !

Au cours de ma première année d'enseignement (17h devant élèves, pas d'IUFM), j'étais consternant, mais j'ai fini par corriger certains de mes défauts.
Je continue aujourd'hui à en corriger d'autres (je m'efforce !).

Être fraîchement agrégé (ou certifié) ne garantit hélas pas grand chose.... (le mode de recrutement est clairement à parfaire !)

Courage, courage, courage !

PS : L'agreg sert à recruter des profs, alors si on n'est pas prof, j'ignore l'intérêt de l'avoir.

Je doute que si on a démissionné on peut encore faire valoir le titre d'agrégé.

Perso, ds notre établissement on a un stagiaire. On l'a soutenu dès le début. Je suis le coordo de notre discipline et notre équipe est très soudée: bcp de mails entre nous, mutualisation de nos doc. Donc, cela aide je pense, pourtant ds un établissement pas facile.

Je pense que c'est super important d'avoir une bonne ambiance pour tt prof et encore plus pour un stagiaire

Courage aux différents stagiaires.

Bonsoir christophe,

Sur wikipédia : Professeur agrégé

Je ne voulais pas établir de liens hiérarchiques entre mes exemples, si ce n'est qu'ils sont tous des titres.
Je pensais simplement au stagiaires qui démissionnent, ils peuvent toujours écrire "agrégé de l'université" sur leur CV, même si, effectivement, c'est un peu vieille France.
Sur le marché de l'emploi autant se mettre en valeur.

Bon courage aux stagiaires, travaillez en équipe !

[Correction du lien. AD]

Je n'ai pas de définition précise pour un titre (je pourrais consulter un dictionnaire !).
Pour moi, c'est une sorte d'"appelation d'origine contrôlée" qui garantit une forme de sérieux de la personne.

Cordialement.

PS :
Finalement j'ai trouvé ça :
D'une manière générale un "titre" peut être défini comme la qualité attachée à la source d'un droit ou un ensemble de droits. Cette source peut se présenter sous la forme d'une disposition légale, ou administrative, ou sous la forme d'une convention ou d'un jugement.

L'agreg devrait donner des prérogatives à ceux qui en sont titulaires, mais comme tu le dis plus haut, les agrégés ont un traitement de plus en plus similaire à celui des certifiés.
En fait, des droits supplémentaires sont surtout accordés à ceux qui figurent en tête de liste au concours.
Les autres sont lâchés dans la fosse aux lions, sans formation réelle. (L'intégrale de Lebesgue sert peu pour apprendre à un enfant de 12 ans à tenir son compas B-))

Encore un mode de recrutement obsolète qui mériterait un peu d'attention de la part des décideurs...

Eh oui, vive l'impunité de merdeux qui se savent protégés par leurs parents.

Je ne suis pas du tout étonné que ça vire au cauchemar. Qu'en savent et/ou pensent les collègues, l'administration et les parents qui tiennent debout ?

salut à tous

@pierrou: ne conclus pas trop vite que tu n'es pas fait pour ce métier, car les débuts sont tjs difficiles. Personnellement, j'ai eu de la chance durant mon année de stage:
--> un excellent maître de stage (il savait mettre en confiance, et relevait les erreurs avec bcp d'intelligence et d'humanité)
--> une classe (seconde) sympa: ce qui ne m'a pas empêché d'aller au boulot cette première année avec cette fameuse "boule à l'estomac"
--> je fais parti des anciens stagiaires à 6h (et je me demandais cette première année comment j'allais faire l'année d'après à temps plein). Vous avoir mis à tps plein l'année de stage ets une véritable honte, et rend encore plus difficile cette première année.

Il est normal de faire de nombreuses erreurs de pédagogie, gestion de classe ou autres au début (et on en fait tjs ensuite d'ailleurs, mais ça a heureusement tendance à diminuer).
Je rejoins les témoignages concernant la gestion de classe: il faut une politique claire , et ne pas hésiter à sévir (facile à dire, difficile à faire lors des débuts): mots dans le carnet, heures de colles (si possible surveillées par toi: colle le gamin lors d'un de tes cours avec une autre classe), coup de fil aux parents, rapports...Ne pas mettre de punition collective: déjà fait, je me suis pris les parents délèves en pleine face, et personne ne m'a soutenu.
Dans une salle des profs, tu trouveras tjs des imbéciles ("moi, les mouches volent dans mon cours !", "il faut les casser!", "et tu l'as laissé te dire ça...avec moi, il aurait entendu parler du pays, et ça ne se reproduirait plus"....la plupart du tps, c'est du barratin, un problème d'égo à régler), et des profs qui ne se prennent pas pour Rambo, et qui ont connu (et connaissent encore ) les pbs que tu rencontres avec certaines classes. Rapproche toi d'eux, et demande conseil (même s'ils ne sont pas dans ta discipline): il n'est absolument pas honteux de galérer au début (gestion de classe et pédagogie),et on est tous passé par là !!
Prends du recul: on pense svt qu'au début, si on a des pbs, c'est de notre faute. Enlève toi ça de la tête. Il y a des élèves avec qui tout le monde a des pbs.
Trouves toi une occupation qui te permettra de décompresser (sport ou autre): car il faut essayer d'évacuer ses pbs une fois sorti du boulot (très difficile à réussir: une simple correction de copie peut te replonger dedans).

Je te souhaite bon courage, surtout dans les conditions actuelles des stagiaires. Mais je te le répète: ne juge pas trop vite tes capacités d'enseignant.

pierrou a écrit:

Alors que moi, je passe de TRES MAUVAISES heures avec eux, et des fois j'ai peur de craquer en plein cours.

Je suis aussi passé par là. Il te faut essayer en dehors des cours d'évacuer, penser à autre chose (extrêmement difficile). Et en cours, il n'y rien de plus désagréable que de se sentir totalement impuissant. Ne lâche pas, continue tes rapports, essaye de nouvelles pistes (plan de classe, exclusion de cours). Tu le dis toi même: tu as laissé passer trop de chose en début d'année (ça me rappelle quelqu'un...). A retenir, mais maintenant, il faut faire avec cette classe. C'est plus que compréhensible que ce soit avec le satgiaire que cette classe soit le plus pénible (les autres collègues étaient dan sl'établissement l'an dernier, connaissaient peut-être les "cas", et ils ont plus d'expérience ).
Un conseil qu'un collègue m'avait donné (j'étais dans la même situation que toi avec une classe): même s'il est tentant de lâcher prise, et de laisser aller, repousse tjs ce moment le plus longtemps possible, car sinon l'année sera longue et encore plus pénible.
Courage à toi, ne ressent aucune honte (difficile aussi ça), et tiens le coup. Ce sont les pires classes qui nous "forgent", dans la douleur, et avec qui on apprend (en faisant erreurs sur erreurs) la discipline.

Difficile de t'aider sans tout savoir....

Les plans de classes marchent souvent un peu.
Les punitions pour bavardages aussi
punition pas rendu perso je double.... et si pas fait une heure de colle....

Sinon en désespoir de cause.... tu leur fais copier le cours que tu allonges copieusement d'exercices et d'exemple , ça calme toujours un peu de copier, cela les occupe.

Enfin je te souhaite du courage...dis toi que beaucoup ont comme toi vecu cela avant d'arriver à s'en sortir....

Je suis également agrégé stagiaire de mathématique dans l'académie de Grenoble.
En fait, tout depend du lycée dans lequel tu es afféctés:
par exemple, les collègues, avant mon avis ont tout fait pour que le stagiaire ait 2 niveaux. Ce qui n'est le cas pour une amie agrégée (Elle se tape 2nd, 1°S, 1°ES, Term STG avec 3 heures sup).

J'ai survolé les 3 premières pages et tu prétends ne pas être fait pour le métier parce que tu galères!
Dans ce cas-la, personne ne l'est!!
Quand je lis certains commentaires, je me rend compte que j'ai les même problème que toi!
Ils le savent qu'on est stagiaire! C'est indéniable! J'ai l'impression d'être un guignol devant eux et que du coup ils font rien!
J'ai pris les devants de contacter le maximum de fois possible les pp de mes classes, et de faire un bilan.
Il faut absolument dialoguer avec tous les collègues quelques sois leur matière, surtout avec les autres stagiaires du lycée
(C'est mon cas, deux en espagnol et une en SVT).
Déjà, parler des problèmes que tu as cela sera un poids en moins.

Ce qui me dérange au lycée, c'est de faire la police en permanence. J'ai calculé le temps perdu par séance de 55mn, c'est hallucinant. 20 à 25mn pour de la police.

Du coup, étant jeune, j'ai pensé à ma mutation pour l'année prochaine:
Je compte poursuivre les études en faisant un M2R l'année prochaine afin d'obtenir un poste de Pr.Ag ou en CPGE.

Voila. A bientôt.

Tu peux développer ev, j'ai l'impression que tu sous-entends que le fait d'avoir fait des heures sup lui donne une sorte d'"assurance" quant à sa validation...pourquoi ? C'est interdit de faire des heures sup pendant son année de stage ? Elle pourrait alors prendre cette "excuse" pour prétendre ne pas avoir eu des conditions normales pour son année de stage ???