Leçons capes 21 et 22

mimimine
mimimine
dans Concours et Examens
Bonjour ,

Pour les leçons 21 "Proportionnalité et linéarité" et 22 "pourcentages", comment voyez-vous ces leçons ?
J'ai carrément zéro idée pour traiter ces leçons autrement que niveau collège ?
Des idées ? Des pistes ?
Merci d'avance.

Réponses

  • jeroM
    jeroM
    bonjour,
    au niveau lycée, un chapitre du programme de 1ère ES est consacré aux pourcentages, surtout d'évolution, via les coefficients multiplicateurs.
    Ceux-ci peuvent donc entrer dans une leçon sur la proportionnalité.
  • nicolas.patrois
    nicolas.patrois
    Pour la linéarité, tu peux parler d'espaces vectoriels et de ce que veut dire le théorème de Thalès avec des vecteurs.
    Algebraic symbols are used when you do not know what you are talking about.
            -- Schnoebelen, Philippe
  • vincentkar
    vincentkar
    Bonjour!

    Je pense qu'il faut surtout ne pas rater la linéarité de la proportionnalité. Pourquoi pas faire une critique du produit en croix
    ( moyen techniqe pour les élèves, il camoufle la linéarité).
    Les homothéties, avec ou sans espaces vectoriels me semblent s'insérer dans cette leçon.
  • nicolas.patrois
    nicolas.patrois
    Je ne vois pas pourquoi on devrait s'interdire les produits en croix, cette technique est efficace, et, tiens, rappelle un déterminant.
    Algebraic symbols are used when you do not know what you are talking about.
            -- Schnoebelen, Philippe
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