Oraux Capes Externe
dans Concours et Examens
Mes questions s'adresse à ceux qui ont passé les oraux du capes externe (session 2014E ou précédentes).
Pour l'oral 2, pour les exercices qu'on doit proposer, est ce qu'on a le temps de s'appuyer sur les livres qu'on a à disposition au format numérique ou est ce que vous avez plutôt créer vous même vos exercices ?
Pour l'oral 1, connaissiez vous à peu près tous vos plans avant de passer l'oral ?
Idem que pour l'oral 2, a t on le temps de se plonger dans les livres à dispo pour proposer des exemples, exercices et éventuellement élaborer son plan si c'est un sujet qu'on maitrisait moins.
Pour les 2 oraux, quelles sont les principales difficultés que vous avez rencontrées, les choses à ne pas faire...
Merci d'avance
Pour l'oral 2, pour les exercices qu'on doit proposer, est ce qu'on a le temps de s'appuyer sur les livres qu'on a à disposition au format numérique ou est ce que vous avez plutôt créer vous même vos exercices ?
Pour l'oral 1, connaissiez vous à peu près tous vos plans avant de passer l'oral ?
Idem que pour l'oral 2, a t on le temps de se plonger dans les livres à dispo pour proposer des exemples, exercices et éventuellement élaborer son plan si c'est un sujet qu'on maitrisait moins.
Pour les 2 oraux, quelles sont les principales difficultés que vous avez rencontrées, les choses à ne pas faire...
Merci d'avance
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Réponses
personnellement je n'ai jamais passer l'oral. Toutefois, je vais quand même essayer de te répondre en toute "logique" d'après les divers témoignages et autres que j'ai pu lire.
"Pour l'oral 2, pour les exercices qu'on doit proposer, est ce qu'on a le temps de s'appuyer sur les livres qu'on a à disposition au format numérique ou est ce que vous avez plutôt créer vous même vos exercices ? "
D'après les témoignages que j'ai pu lire la plupart des candidats présentaient des exercices présent dans des livres donc oui on doit avoir le temps (2h30 de préparation il me semble).
"Pour l'oral 1, connaissiez vous à peu près tous vos plans avant de passer l'oral ?
Idem que pour l'oral 2, a t on le temps de se plonger dans les livres à dispo pour proposer des exemples, exercices et éventuellement élaborer son plan si c'est un sujet qu'on maitrisait moins. "
Je pense que personne ne peut prétendre connaître les 69 leçons par coeur. Sinon, il semble assez rare de tomber sur un couplage "Transformée de Laplace / Courbes de Bézier". Par contre, penser qu'on aura le temps de composer sur un thème juste avec les livres/le temps imparti le jour J est une erreur monumentale je pense (Tu as probablement eu des examens où les documents était autorisé, ou rentré des formules dans ta calculatrice pour le bac ou autre, mais combien de fois t'en es-tu vraiment servi ? Et combien de fois aurais-tu eu le temps de t'en servir en ayant pas appris avant ?).
"Pour les 2 oraux, quelles sont les principales difficultés que vous avez rencontrées, les choses à ne pas faire... "
D'après des témoignages que j'ai pu lire à droite à gauche, le stress est vraiment très important. Pour les choses à ne pas faire, les conseils sont les même qu'aux oraux en général : tourner le dos au jury, ne pas écouter les questions, essayer de bluffer ect.
Bon courage
PS : Quelqu'un sait si l'épreuve Agir en fonctionnaire de l'état est toujours d'actualité ? Ce n'est pas clair et elle n'apparait pas dans els sujets 0 par exemple.
Alors non, je reste gonflée à bloc !!!!!!!!!!!!!! et puis de toutes façons, je ne fais jamais rien à moitié
Ce que je dis que j'ai fait sur les manuels, c'est parce que j'ai ces classes au bahut. Je m'en sers au quotidien donc je les connais par coeur Ce ne sont pas mes livres de chevet !
Je n'ai pas de classe au-delà de la seconde (mais une élève en cours particuliers en Terminale S) donc je ne vois pas tout non plus pour les oraux !
Pour "missions du prof", j'ai le livre dans mon sac et dés que j'ai du temps à perdre (queue à la caisse, salle d'attente, FILO de la sécu grrrr), je le dégaine et lis 2-3 pages ! perso, ça me gonfle mais ça passe le temps ^^
Perso on m'a prêté des livres de collège mais je n'ai rien sur le lycée.
Nina44, tu enseignes déjà en tant que vacataire ?
Le minimum, d'après la liste des 69 épisodes, me semble à partir de la 3ème jusqu'à la TS, je crois qu'il n'y a que 2 leçons de 4ème au programme du capes. Perso, j'emmènerai à partir de 4ème jusqu'à BTS, il n'y a pas de manuel numérique au-delà du bac pour les oraux
oui j'enseigne déjà mais dans le hors contrat donc le vocabulaire habituel (vacataire) n'a pas de sens ici. On est salariés de droit privé, point.
Je l'ai reçu, en effet, il est mieux que les Nathan que j'avais commandés (il y a un vrai cours). Par contre, aucune démo dedans donc prévoir sa bible d'analyse en complément !
Par exemple dedans y a pas les séries numériques, ni les séries de Fourier, ni les transformations de Laplace...j'y comprends rien !
il y a différents programmes de BTS, si tu as celui des BTS "commerciaux", c'est normal.
Cordialement.
Parce que la leçon "lois Normales" il faut parler du théorème central limite (théorème de Moivre Laplace) et sincèrement la démonstration je serais bien incapable de la refaire...! du coup ça m'inquiète...
Ou alors les leçons mentionnées ne sont plus au programme de BTS ...mais toujours au programme du capes !
BTS CGO (dépense inutile, rien dedans),
BTS groupement B,C,D : seulement une partie du programme,
et BTS groupement A ci-dessus et là je retrouve bien les leçons du CAPES ! (il est de 2012)
De plus, je retrouve un vrai cours que je n'ai pas dans les 2 premiers (plutôt des fiches méthode que des cours) mais les 2 premiers ont de nombreux exercices, pas forcément inutiles donc pour certaines leçons qui sont bien dedans.
c'est d'ailleurs le seul que j'ai trouvé sur ce thème.
mais franchement, pour ceux qui avaient déjà un bouquin sur "agir en fonctionnaire de l'état" (c'était mon cas donc je sais de quelle comparaison je parle), il n'y a guère de bénéfice à investir dedans
Sauriez-vous si le livre "Mathématiques pour le capes et l'agrégation interne" est autorisé?
Merci d'avance pour vos réponses
Tu as des éléments de réponse sur ce fil. Il n'y a pas de raisons pour que ça ait changé entre le capes exceptionnel et le banal.
e.v.
question bonus : ev = espace vectoriel ? ok je sors (td)
e.v.
Faut-il en informer le jury ou alors il s'en fout ? merci.
Tu dois être critique vis-à-vis des documents que tu lis.
e.v.
"tu dois être critique vis-à-vis des documents que tu lis"
Malheureusement, les livres sont faits par des inspecteurs et des agrégés bien expérimentés, et on te demande à toi petit candidat d'être critique envers leurs contenus, c'est quand même abuser !
C'est évident que l'on peut passer à côté d'erreurs. Mais on peut en voir...
Je croyais que suite au(x) coup(s) de gueule de Claude Allègre, les inspecteurs n'avaient plus le droit de signer les manuels scolaires.
Ben non, c'est pas abuser. On te demande, à toi, petit candidat, d'avoir ton point de vue, contre les autorités établies, contre les bêtises proférées par le jury en face de toi -- ne fais surtout pas ça, le jury ne te pardonnera jamais d'avoir tort, et encore moins d'avoir raison -- et aussi insignifiant que tu sois d'être debout sur cette putain de planète.
Pour info, une nouvelle édition du dictionnaire de la bêtise vient de sortir. Cet ouvrage est indispensable. Il devrait figurer dans les bibliothèques de la grègue et du capesse.
e.v.
Claude alegre : le politique ! qu'est ce qu'il fait là dedans ?
On te demande, aussi insignifiant que tu sois, d'être debout sur cette putain de planète.
Autrement dit : Ne rampe pas servilement devant des pontes qui t'assèneraient leurs arguments d'autorité.
Claude Allègre, entre deux propos outranciers, a interdit en son temps aux inspecteurs de signer les manuels scolaires. Je ne sais pas ce qu'il est de nos jours.
e;v.
Si on parle d'erreurs dans les manuels scolaires, c'est encore plus fréquent ! De nouveaux sont édités chaque année, rien d'étonnant à ce qu'on y trouve plein de coquilles.
Y a souvent un "conformiste" et un "frondeur" j'ai remarqué...après ils font une moyenne de leur sentiments ?
Je crois savoir la réponse...mais bon ! merci.
Dans un bouquin, il s'écrit a0=1/T*intégrale.... et dans l'autre a0=2/T*integrale....
Mais les 2 bouquins sont cohérents avec la définition dans l'expression du développement en série de Fourier et les théorèmes qui s'en suivent.
Voilà , ma question :
Laquelle des 2 définitions est la plus formelle, et si l'on choisit l'autre et qu'on est cohérent est-ce qu'ils peuvent nous le reprocher ?
Merci de vos retours.
Les deux définitions sont correctes si tu es cohérent ensuite, c'est la seule chose qui compte. Vu qu'elles sont rencontrées toutes les deux en pratique ça ne pose pas de problème de les utiliser.
Je me demandais si officiellement au programme du BTS, on impose l'une ... Tu me rassure.
S'agit de pas se gourer le jour J...
Sur plusieurs bouquins les deux notions sont ensembles sont presques indissociables surtout dans les démonstrations
et lorsque je lis le compte-rendu du jury :
[size=small]Les leçons « produit scalaire » et « calcul vectoriel » sont souvent malencontreusement confondues. "[/size]
Je ne comprends rien !
Qu'est ce que vous en pensez ?
Donc le barycentre de plusieurs points pondérés
On doit même pouvoir placer des fonctions de Leibnitz (vectorielle ici)
Bien axé sur l'alignement/ parallélisme et le concours qui sont les résultats privilégiés de l'outil vectoriel "simple" (sans produit scalaire)
Pour le produit scalaire je parlerai bien de norme et donc des liens possibles avec les distances (peut être une fonction de Leibnitz scalaire donc)
Ainsi que de toutes les applications classiques au lycée : en trigo (formules d'addition), de résolution de triangles (Al-Kashi, loi des sinus, ...), distance d'un point à une droite (ou un plan ce doit être bien de se placer dans l'espace s'il n'y a pas d'indication contraire), les lieux de points (via la/les formule(s) de la médiane)
On axe les résultats peut être selon les différentes caractérisation du produit scalaire (4 au lycée) mais j'ai les idées moins claires ici