Oraux Capes Externe

@Nina : peux-tu nous dire le thème de ta partie "Agir en fonctionnaire " stp ? Cette partie ne m'inspire guère, et pourtant va bien falloir argumenter...

Ceux qui ont eu le sujet sur la fluctuation d'échantillonnage hier, avez-vous également été mitraillés de questions ? J'ai su répondre à tout mais j'ai trouvé que c'était vraiment sans répit aucun ! Je suis sortie vidée, les larmes ont coulé en revenant chercher mes affaires (le stress qui tombe ?)
A un moment, le jury a mal entendu ma réponse à une question et m'a mise en défaut, j'ai fini par dire que je ne voyais pas en quoi ma réponse (que j'ai répétée) était fausse, la personne qui m'avait dit que c'était faux a alors avoué qu'elle avait mal entendu, mais entre les 2 il s'est passé un temps infiniment long où je galérais au tableau... Exprès ? Pas exprès ? Pourtant, il m'a semblé parler assez fort et avec assurance !
Enfin bref, vacances j'oublie tout et bon courage aux suivants !

Y a-t-il des candidats des sessions passées qui ont été admis alors qu'ils avaient dit, par stress, des 'bêtises' durant un de leur oral, et/ou qu'ils ont bloqué sur des questions pourtant simples (toujours à cause du stress) ?

Le stress devant un jury n'est pas le même que devant une classe d'élèves.

streeessss : moi, j'ai bloqué sur une question niveau collège (après réflexion, elle était niveau collège, moi je cherchais beaucoup plus compliqué...) et ça ne m'a pas empêché d'avoir la moyenne.

Bjr, y ' a t il des nouvelles sur les sujets d 'oraux de ces derniers jours ?
merci

@streeessss

Si cela peut te rassurer, j'ai eu 12 à l'épreuve de leçon où j'avais pourtant fait un hors sujet (présentation d'une leçon sur les épreuves de Bernoulli alors que le sujet était Variables aléatoires discrètes) et je n'ai pas donné une seule bonne réponse aux question qui m'étaient posées (quand j'étais capable d'y répondre). Je pensais avoir un 0 éliminatoire, mais non...

Après, j'étais déjà au dessus de la barre d'admission avec mes notes d'écrit, mais de là à avoir 12...

Va sur le site du jury du capes de math, tu auras tous les renseignements .

Merci kioups et Amicapes pour vos réponses.
Pour ma part, j'ai perdu tous mes moyens lors d'une épreuve à cause du stress. Je ne savais plus démontrer un théorème archi-connu (et dont je connais pourtant par coeur la preuve, sans avoir besoin de la relire, connaissance que j'avais pourtant vérifiée durant la préparation de 2h30, et preuve que je saurais en état normal présenter sans préparation). Mais là, devant le jury, trou noir complet. Comme si je ne savais plus rien. Comme si je ne savais plus réfléchir, ni faire de maths.
Heureusement la suite a été un petit peu moins pire. Mais je suis très déçu de ma prestation.
J'espère qu'un trou noir sur un point trivial comme cela n'est pas trop sanctionné, et que les jurys sont compréhensifs par rapport au stress du candidat, et ne confondent pas le stress de parler devant une audience (constituée d'élèves ou d'autres personnes) avec le stress d'un concours, bien différent selon moi !
Amicapes, est-ce que c'était si catastrophique que ça ton épreuve à laquelle tu as obtenu un 12 ?

On peut avoir 20/20 à l'oral 1 en ayant séché sur une question, en ayant eu besoin d'aide pour un cas d'une démo ou d'un exercice et en répondant des choses fausses lors des questions (bon c'était à propos de la nationalité de Bolzano).
C'est un concours, pas un examen ! Donc tout dépend des candidats qui sont passés avant et après toi ...
On ne peut pas savoir quelle note on aura une fois sorti. On peut penser avoir raté et avoir une bonne note, comme l'inverse: penser avoir réussi et avoir une sale note.
Il faut arrêter de ressasser les oraux et attendre tranquillement les résultats (je sais que c'est plus facile à dire qu'à faire).
Bon courage pour l'attente !

Amicapes a écrit:

Si cela peut te rassurer, j'ai eu 12 à l'épreuve de leçon où j'avais pourtant fait un hors sujet (présentation d'une leçon sur les épreuves de Bernoulli alors que le sujet était Variables aléatoires discrètes)

Euh, je trouve pas que parler d'épreuve de Bernoulli est hors sujet dans la leçon v.a. discrètes ... Enfin moi j'en ai parlé en tout cas. Après c'est clair qu'il faut parler d'autre chose aussi, mais les v.a. suivent bien des lois non ?

Et tu as eu 12 malgré cela?! (J'ai eu cette leçon, j'ai commis d'autres erreurs sous le stress mais bon...), ça me rassure ^^

Moi aussi j'ai eu cette leçon, à la fin ils m'ont demandé d'expliquer, à un niveau 1ère S, donc sans utiliser la formule sur les coefficients binomiaux, pourquoi $\binom{n}{k}=\binom{n}{n-k}$. J'avais l'explication sur le bout de la langue mais ça n'a pas voulu sortir ! Le soir j'y ai re-réfléchi dans mon lit et j'ai compris qu'il suffisait juste de dire que choisir $k$ éléments parmi $n$ revenait à en exclure $n-k$ parmi $n$ ! Tant pis !

Streeesss a écrit:

La question que je me pose alors est la suivante : comment le jury distingue-t-il les erreurs liés au stress du concours, et celles liées aux lacunes mathématiques du candidat ?

Comme il ne peut pas distinguer, il fait ce qu'il peut. Mais c'est le rôle du candidat de gérer son stress, pas celui du jury.
D'ailleurs, un prof peut être très stressé face à une classe, il va bien falloir qu'il enseigne ...

Donc lâche la pression, n'importe comment, si tu connais bien le programme du concours, tu peux y aller confiant (*).

Cordialement.

(*) je n'ai pas de bon conseil à donner aux autres :-(

@gerard0 : entièrement d'accord, ce n'est pas au jury de gérer le stress du candidat. Cependant, alors qu'il y a de sévères difficultés à recruter des professeurs en mathématiques de nos jours, certains peuvent juger qu'il n'est pas anodin que le jury distingue stress et lacunes (dans un sens comme dans l'autre d'ailleurs). Et je me demande quelles techniques permettent au jury de faire cette distinction, car il doit s'agir d'une tâche délicate.
Je me répète sans doute, mais le stress d'un concours peut difficilement être comparé au stress face à une classe. Il peut nous arriver à tous de ne pas réussir parfaitement une heure de cours, de faire une erreur que l'on corrige, qu'un élève relève une erreur dans un calcul. On en tire les conséquences pour l'heure suivante, et on progresse. A l'inverse, la sanction est bien plus sévère lors d'un concours.
Mais bien sûr, je ne parle pas de stress qui paralyse complètement une heure durant, mais de stress qui empêche de montrer ses qualités, et fait faire des choses étranges, et des erreurs que l'on n'avait jamais faites auparavant...

Partant en vacances ce matin jusqu'au 15 juillet, savez-vous s'il est possible d'avoir un petit fil RSS sur les résultats de Publinet ?

Edit : je teste ce jour : https://play.google.com/store/apps/details?id=lv.mat1ss.android.pagemon&hl=fr

Non, ce n'est pas vraiment délicat. C'est la définition même d'une variable aléatoire discrète. Il s'agit de dire que notre variable aléatoire X est à valeur dans un ensemble au plus dénombrable.

Un ensemble $X$ est au plus dénombrable s'il existe une surjection de $\N$ sur $X$.

e.v.

@romain28 : cette restriction permet de simplifier grandement la théorie en s'affranchissant des problèmes de mesurabilité. Par exemple, l'existence d'un espace de probabilité associé à une loi discrète donnée est triviale.

@romain28 : tes messages me foutent vraiment les boules sur le niveau actuel du capes.

Bonjour,

Je passe le Capes pour la première fois cette année, j'avais mes épreuves d'oral hier et aujourd'hui. Enfin aujourd'hui... La est tout le problème je n'ai pas pu passer l'épreuve aujourd'hui : j'étais convoqué à 7h20 je suis arrivé à 7h32 donc deux minutes après l'ouverture officielle qui cette fois avait commencé à l'heure (hier il y avait 1h30 de retard). J'ai une excuse non médicale qui n'intéressait pas le Président du Jury. Je pourrais me procurer un certificat médical mais je ne le ferais pas.

Il m'a annoncé ma disqualification.

J'ai proposé de passer l'épreuve un autre matin éventuellement en m'amputant de tout ou partie du temps de préparation : impossible car les candidats passant le dernier jour ne pourraient pas prétendre à une telle deuxième chance. Ok c'est acceptable.
J'ai alors demandé à être sanctionné par un 0 à l'épreuve, sans prétention je pense que les trois premières épreuves me suffiraient pour être au dessus de la barre d'admission. Ce n'est pas possible non plus ; il semble qu'il n'y ait aucun recours. Je ne trouve pas cela logique, l'argument avancé est qu'il s'agit d'un concours : il serait injuste que je prenne la place d'un candidat qui aurait répondu au format du concours. Je conteste ce point : depuis plusieurs session les jurys estiment (sans doute avec raison d'ailleurs) qu'il faut un niveau minimal pour devenir enseignant, le concours devient alors un examen dans la mesure où il est suffisant de présenter un niveau satisfaisant et non d'être mieux classé que le nombre de postes (principe d'un concours). Dans cette perspective un zéro non éliminatoire n'est pas injuste pour les autres candidats dans la mesure où je ne prendrais pas un poste à un candidat mais un poste vacant.

Pensez-vous ma requête légitime?
Savez-vous s'il existe un recours, une commission ?
Tout avis et conseil bienvenus! Merci de vos réponses!

@romain82 : je ne prend pas de plaisir particulier à être désagréable, mais à moins que je ne te confonde avec quelqu'un d'autre, au vu des questions et de l'esprit qui semble les animer, je serais effectivement plutôt inquiet si on te filait le capes. On dirait que tu n'aimes vraiment pas les maths et que tu n'as aucune volonté personnelle de maîtriser plus que le niveau lycée. C'est vraiment attristant.

Oui effectivement, je déteste les maths, mais à un point...mais bon faut me comprendre j'ai hésité entre cela et ouvrir un stand de crêpes, que veux-tu ? faut bien faire quelque chose dans la vie...

Mais pourquoi diable suis-je admissible ?? une erreur de report de notes sans doutes...
En tout cas, moi aussi je suis profondément attristé, mais sans vraiment savoir pourquoi...

@ romain : Si ton dernier message n'est pas un troll (ce que je n'arrive pas vraiment à déterminer), je trouve assez choquant qu'on puisse ne pas aimer les maths et vouloir devenir prof de maths ! Je plains sincèrement tes prochains élèves si tu en as... Tu apporteras ton petit coup de pied dans l'édifice de l'EN, qui n'est déjà plus très solide. Enfin, on peut aussi espérer que quelqu'un qui n'aime vraiment pas les maths soit recalé au capes, mais malheureusement rien n'est moins sûr...

Je ne réponds même plus.

Sachez quand même que tout le monde n' a pas un parcours linéaire et semé de pétales de roses...

Vous vous permettez de ridiculiser le niveau de maths des candidats de mais vous n'êtes pas capable de saisir l'ironie.. Comme quoi vous n'êtes pas hautement meilleur qu'eux contrairement à ce que vous pensez..
Romain bon courage pour l'oral. Si tu l'as tant mieux, sinon ça te fera une expérience pour la prochaine fois