Sujet perdu?

Bonjour.

Je ne retrouve plus mon sujet posté à l'instant citant une intervention d'un enseignant sur un forum.

Où est-il passé? Merci de me venir en aide.

Réponses

  • D'accord... Je le sais bien puique je l'ai mis!

    Mes mon sujet sur le forum ici même, pourquoi n'y est-il plus?

    Dans toute la discussion, on risque de s'y perdre...
  • C'est vous qui l'avez effacé? Pour quelle raison?
  • A quoi sert cette intervention d'ailleurs ?
    Quel était ton but en ouvrant cette discussion ?

    EDIT : Ta discussion a été cachée par un modérateur.
  • Je ne comprends pas...

    Le but? Rien de particulier, comme quelqu'un parle de l'histoire des maths, cela ne sert à rien à part discuter, non?
    Ou bien encore refaire le monde en parlant de l'EN, cela n'a pas d'utilité particulière sauf discuter...

    Si vous voulez un but, en voici un : exemple concret (ou particulier?) de rémunération d'un enseignant en CPGE.

    Pourquoi cacher une telle discussion? Elle ne fait rien de mal...

    Et d'ailleurs si vous ne voulez pas la voir, pourquoi y mettre un lien?
  • Je ne sais pas si tu es sincère et maladroit ou si tu es un provocateur.

    L'auteur du message que tu cites prend délibéremment un ton provocant dans le cadre d'une discussion déjà entamée, qui commençait par une question assez précise.
    En la sortant de ce contexte, tu la rends encore plus provocante, et tu diminues les chances d'un débat constructif, sur un thème que tu n'as d'ailleurs pas souhaité expliciter.

    PS: je n'ai rien à voir avec la modération.
  • Bonsoir,

    Sincère? Il me semble oui! Maladroit? Je ne vois pas pourquoi.
    Provocateur? Pour quelle raison?

    Le ton dudit message souhaitait peut-être provoquer une petite
    polémique, mais le fait que la discussion qui aurait pu suivre
    ici même soit constructive ou non dépend essentiellement
    des contributions des divers participants.

    Ce n'est pas la matière que l'on donne qui fait dégénérer les
    discussions, mais certainement les réactions plus ou moins
    saines des participants. Ce n'est que mon avis...

    Bref, le lien que tu as ajouté aléa pourra sans doute permettre
    à tous de se faire une idée sur le sujet.

    En vous souhaitant une bonne soirée à tous,
  • Si l'on considère que l'avènement du socialisme n'est pas encore venu, on accepte des différences de salaire pour des métiers différents. L'ampleur acceptable de ces différences, leur adéquation à l'utilité de la personne à la société, peuvent bien sûr faire débat.

    L'auteur du blog posait au départ la question de la rémunération au mérite, qui consiste à donner des rétributions différentes à des personnes auxquelles sont confiées les mêmes missions. La différence entre les deux questions apparait bien dans la discussion, malheureusement le prof de prépa que tu cites mélange un peu tout.
    Il dit mériter l'argent qu'il gagne: je n'ai pas calculé combien il gagnait et à vrai dire je m'en moque un peu. Pour autant je ne considère pas vraiment qu'il soit rémunéré "au mérite", disons que le mérite peut, comme pour les profs du secondaire, influer la vitesse de progression de carrière, mais ça n'a rien à voir avec ce que connaissent les enseignants du supérieur.

    On peut s'interroger sur le mode étrange de rémunération des profs de prépa, qui n'a d'ailleurs pas que des avantages.
    (malus pour les très petits effectifs, baisse importante de salaire à la retraite...)

    Mais dans tout ça, quelle est ta question ?
  • Moi, je vais poser une question simple.

    Est-il normal qu'après 2 ans de service un prof agrégé (bac +5) gagne plus qu'un MCF (bac +8)?

    http://www.emploitheque.org/grille-indiciaire-etat-Maitres-de-conferences-32

    http://www.emploitheque.org/grille-indiciaire-etat-Professeurs-agreges-13

    Je ne me plains pas, je savais avant de signer.
    Sauf qu'on arrète pas de nous rabattre les oreilles avec des questions de justice. Alors,....
  • Bonjour à tous,

    Et bien je vois que mon sujet n'a pas été inutile!
    Il est vrai qu'il y a de grandes disparités dans les rémunérations pas toujours cohérentes avec le niveau des enseignants.
    Pour les CPGE, il est vrai que dans l'autre sens, les faibles effectifs entraînent des majorations de services et la perte des dédoublements. C'est donc une disparité même à l'intérieur d'une même fonction, qui peuvent être énormes (du salaire de base de 2500/3000 à 7000/8000 pour ceux qui peuvent cumuler HSA/HSE/colles).
  • Je sais pas ...
    Est ce que le salaire doit être proportonnelle au nombre d'années d'étude, à la pénébilité du travail, ... ?
    Personnellement je trouve tout à fait normal que mon garagiste gagne plus que moi (prof certifié) bien qu'il ait fait moins d'études.
    Ses horaires et ses conditions de travail (35°C l'été, 0°C ou moins l'hiver) sont beaucoup plus difficiles que les miens (j'ai la chance d'avoir des élèves plutôt "gentils" !)
  • Bonjour.

    Je viens de voir que l'on a encore effacé un lien que j'avais mis pour l'épreuve pratique de maths au bac S.
    Pourquoi donc?
  • ça m'arrive aussi mais moi c'est normal j'avais un lien pour Apocalypse Now
    il a été jugé (quand on réfléchit mathématiquement ils ont raison)
    non mathématique
    mais mon coeur me dit que c'est maths
    cherche pas à comprendre moi j'ai un coeur ... et toi aussi donc tu a raison mais moi aussi et pourtant pourquoi est-ce que le capitaine Willard a jugé bon d'exécuter les ordres qu'il a reçu ?
    ça c'est pas des maths et je comprend cet effacement...et donc l'effacement de tout mon post
    quand on peut jeter l'eau du bain pourquoi ne pas le faire ?
    beh oui!!! le bébé n'était pas dedans alors...
  • sphinx, vous ça n'est pas pareil, vous polluez le forum avec vos interventions inutiles qui se résument toujours à dire que vous ne connaissez pas les maths parce que vous n'avez pas fait d'études ! Un conseil : moins de forum, et plus de lecture et exercices de maths... ou n'importe quoi d'autre !
  • pardon Albanv
    mais non vous vous trompez
    moi je sais ne vous inquiétez pas!
    moi je sais...
    mais j'ai aucun argument juste vous dire ceci :
    quand j'aide j'aide et si je parle du capitaine Willard c'est aussi pour l'aider
    mais ça ça vous dépasse désolé mais c'est aussi des maths
    mais bon sur le moment aujourd'huit vous pensez avoir raison mais la raison possède aussi son coeur...
    et le coeur de la raison
    ça à votre place je me méfierai ....
    franchement Albanv vous devriez y réfléchir à deux fois
    vous serez gagnant
  • Me méfier ? De quoi donc ?

    (note aux modérateurs : je suis désolé pour ma participation à ce gachis...)
  • Le coeur a ses raisons que la raison ne connait pas, a dit le poëte... Faut bien séparer la raison des maths et la vision du poëte que peut-être Sphinx veut représenter ici.
    Bonne journée.
    Jean-Louis.
  • Pitt E Zeta. J'ai effacé ton lien car il n'avait aucun intérêt. On ne crée pas une discussion en disant :

    "Allez lire ceci : lien"

    Si tu veux créer un débat, à toi de donner un sujet, de débuter la discussion, de créer le débat. On ne va pas discuter de tous les sujets créés sur d'autres forums il y a plusieurs années.
  • Bonjour à tous.

    D'accord Philippe je cromprends ton point de vue. La prochaine fois, j'initierai donc le débat sur une question que me soulève la discussion que je lis sur un autre forum. Merci de votre compréhension.
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