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Alea jacta est
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On pourra parler d'amélioration quand on aura quelques centaines de milliers d'heures et toujours aussi peu de pannes. Si à 100 000 h on a 3 pannes, il sera évident qu'il y a amélioration (Taux de pannes réel divisé par 5); s'il y a eu 16 pannes, voire 20, on verra qu'il n'y a pas d'amélioration.
" à partir de quand, je pourrais conclure qu'il y a une amélioration ou pas"
par gerard0
- Statistiques
Vois avec ton prof, je te l'ai déjà dit.
par gerard0
- Statistiques
Bonjour.
Bizarre de faire un test, alors que les réponses sont unanimes, et d'ailleurs conséquence de la question. Et qu'il est vrai que la lune paraît plus grande à l'horizon que en plein ciel (même si elle ne l'est pas).
Je laisse l'original qui a posé cette question statistiquement aberrante te donner sa "correction", te dire quels calculs inutiles il voulait faire.
Co
par gerard0
- Statistiques
Bon, soyons sérieux, ton 161,8 pannes pas million d'heures est totalement fantaisiste. Pour l'instant tu as deux pannes, un point c'est tout. Tu pourrais monter un test par loi de Poisson, mais il ne s'agit pas de comparer des échantillons, tu as ici la totalité des résultats. Donc pas de test (il ne s'agit pas de modéliser à partir d'un échantillon).
La bonne pratique est de dire que pou
par gerard0
- Statistiques
Pas possible pour $Z_0<Z$.
Cordialement.
par gerard0
- Analyse
Bizarrement, ce nom ne renvoie qu'à des articles en anglais. Et effectivement, je ne l'ai pas rencontré dans des manuels de stats en français, qu'i s'étendent beaucoup sur le passage de n à n-1 pour avoir un estimateur sans bais de la variance, quitte à avoir un estimateur biaisé de l'écart type. On utilise aussi, en particulier pour de petits échantillons gaussiens, des estimateurs de l
par gerard0
- Statistiques
Non. Seulement égales presque partout : $1_{[0,1]}$ et $1_{]0,1[}$ sont les densités de deux variables uniformes de même loi.
Cordialement.
par gerard0
- Probabilités, théorie de la mesure
Bonjour.
La formule de l'écart type fonctionne aussi pour une seule valeur. Le problème vient avec le calcul de la moyenne pour 0 valeur.
Pour Excel, le calcul de l'écart type est fait par ECARTYPEP. Et il est bien fait pour une seule valeur. La fonction ECARTYPE fait une estimation de l'écart type de la population à partir des valeurs d'un échantillon. Elle divise une somme par n-1 o
par gerard0
- Statistiques
Bonjour.
Une heuristique :
A partir de l'entrée, tu traces au milieu du couloir un trait, en rajoutant des traits liés pour chaque nouveau couloir, jusqu'à avoir rempli la partie accessible du labyrinthe (il peut y avoir des parties fermées). Tu as obtenu le tracé des chemins possibles (TCP). En négligeant les parties inaccessibles, la situation géométrique (topographique) est celle-c
par gerard0
- Combinatoire et Graphes
Toujours faire faire le travail par les autres : fainéantise et parasitisme.
par gerard0
- Algèbre
Kioups
Un peu totalement pompé sur un film connu, pourtant ...
par gerard0
- Concours et Examens
Bonjour.
Une fois rectifiée la notation (les $x$ sont des $s$), on a une idée naturelle : on prend l'ensemble des produits finis d'éléments de $S$. Je n'ai pas vu l'intérêt de rajouter des exposants, les puissance étant déjà des produits finis.
Cordialement.
par gerard0
- Algèbre
Bonjour.
une fois la fin de la phrase "est de la forme" rectifié en "sont de la forme" (le sujet "matrices" est un pluriel), le passage d'une matrice à l'autre est assez évident, non ? Dit autrement, le bloc en bas à droite correspond à ce qui se passe sur $F$ dans une base "adaptée" (une base dont les derniers éléments sont des vecteurs propres
par gerard0
- Algèbre
Heu .. en statistiques, souvent oui, c'est la taille d'échantillon souvent préconisée pour l'approximation gaussienne.
Cordialement.
par gerard0
- Probabilités, théorie de la mesure
Ben oui !
J'ai pensé que tu étais capable de traduire mon indication autrement que formellement (ta formule ne sert à rien, puisque tu ne connais pas les coordonnées de H). Utilise les méthodes habituelles pour trouver un projeté ($\vec{BH}$ est le projeté de $\vec{BA}$ sur $(D')$).
par gerard0
- Géométrie
Tout matheux sérieux sait que raisonner sur des propositions sans s'occuper de savoir si elles sont justes ou fausses est un des fondements des maths. Il n'y a que les incompétents pour ne pas vouloir utiliser des propositions fausses.
Dom, tu perds ton temps ... laisse tomber ceux qui se croient au Café du Commerce (*).
Cordialement.
(*) Tiens, j'irais bien y discuter de ce que je ne
par gerard0
- Pédagogie, enseignement, orientation
Bonjour Mini_calli.
Peux-tu préciser un contexte ? Car "suite de v.a réelle(s)" parle de probas, alors que "suite des fonctions de répartition empirique(s)" parle plutôt de statistiques, on n'est plus tout à fait sur le même terrain. Quel outil utilises-tu pour mesurer la vitesse de convergence d'une suite de fonctions ?
Rappel : l'accélération de convergence sur
par gerard0
- Probabilités, théorie de la mesure
Bonjour.
En général, pas de réponse signifie que la question est trop vague. J'espère que tu disposes de plus de données (et pas hypothèses) que ce que tu dis, un historique des pannes par exemple. Ce qui te donnerait peut-être un modèle pour la génération 1 sur lequel baser un test.
Comparer directement les taux de panne est un peu léger. Même si c'est facile !
Cordialement
par gerard0
- Statistiques
Désolé, mais si tu ne vois pas, je ne peux rien faire pour toi. Et comme on part justement d'un exemple précis, si tu ne vois pas le rapport, inutile de continuer, ça veut dire que tu ne comprends pas ce qu'on t'écrit.
Tant pis !
par gerard0
- Pédagogie, enseignement, orientation
Snakeman,
son message est clair : Il ne s'est pas adressé directement à toi, son message vient seulement après le tien. Si tu ne t'es pas "offusqué qu'il y ait des questions relatives à l'enseignement dans une épreuve de concours de recrutements d'enseignants" tu n'es pas visé. si tu t'es offusqué, tu es visé.
Dans ces discussions à plusieurs, les messages sont placés par
par gerard0
- Concours et Examens
Un théorème peut se mettre sous la forme A==>B. La réciproque du théorème (mot de logique basique) est B==>A.
Un théorème réciproque (phrase de français courant, dite dans le domaine des maths) est un théorème qui "marche dans l'autre sens"; exemple : le théorème réciproque de Thalès.
Tu perds un temps fous à croire qu'un mot n'a qu'un seul sens, indépendamment
par gerard0
- Pédagogie, enseignement, orientation
"C'est bien d'avoir des rêves... " oui; mais pas d'y rester, année après année sans jamais faire ce qu'il faut pour les réaliser (ça fait 15 ans au moins que je vois Pablo sur ce forum ou ailleurs, rêver d'avoir résolu des grandes conjectures sans jamais avoir appris les maths de L1.
par gerard0
- Livres, articles, revues, (...)
C'est le nom traditionnel, et c'est un vrai théorème réciproque (et non pas "la" réciproque du théorème de Thalès). Donc tu suis les instructions officielles. Si j'avais à enseigner ça, je présenterais le théorème de Thalès, puis, un peu plus tard, un théorème réciproque de Thalès, ce qui ne mange pas de pain (réciproque au sens "qui va dans l'autre sens", pa
par gerard0
- Pédagogie, enseignement, orientation
Tu sais, Dreamer,
quelqu'un qui n'a pas réussi à suivre une formation de comptabilité ne se présentera jamais pur ce genre de poste. Ce n'est que de la curiosité et le rêve de trouver des choses géniales ... comme toujours.
Cordialement.
par gerard0
- Livres, articles, revues, (...)
Arturo,
1) je t'ai dit que j'avais compris (" ... ton théorème, même réécrit correctement"). J'ai mis en gras ce qui posait problème, même sans être taquin, le fait que tu le lises en fonction de ce que tu voulais écrire et pas en fonction de ce qui est écrit est un peu inquiétant.
2) "Je fais partie, comme toi, de ces gens qui, comme tu le dis, préfère nommer les ch
par gerard0
- Pédagogie, enseignement, orientation
Bonjour.
Ton raisonnement est correct. Plus littérairement, si tout élément de E est combinaison linéaire à coefficients réels des $f_k$, alors tout élément de E est combinaison linéaire à coefficients complexes des $f_k$. Donc la famille est génératrice. On ne fait qu'utiliser le fait que les réels sont dans $\mathbb C$.
Pour la réciproque prends le $\mathbb C$-espace vectori
par gerard0
- Algèbre
Arturo,
j'espère qu'on n'enseigne pas vraiment ce que tu as écrit :
Citationtexte le 8/4 à 18h
Contraposée :
Pour 5 points A, B, M, C, N deux à deux distincts,
Si les points A, M et B sont alignés dans le même ordre que les droites A, N et C
et si AM / AB différents de AN / AC
Alors les droites (MN) et (BC) ne sont pas parallèles.
(c'est moi qui ai mis en gras).
En tout cas,
par gerard0
- Pédagogie, enseignement, orientation
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©Emmanuel
Vieillard Baron 01-01-2001
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